2011年学校结束工作检查情况通报

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1、关于2011年学校结束工作检查情况的通报为了解区属各中小学教育教学管理情况，12月12日—23日，区教体局对全区各中小学校2011下期各项工作进行了检查评估，检查结束后进行了汇总，现将有关情况通报如下：一、常规管理工作（一）行政常规管理1.能全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，各校均结合本校实际情况制定了比较科学、详细的“十二五”教育发展规划，尤其是登岸小学、光丰小学、硖石小学等学校的规划，目标清晰、措施有力，体现出先进的办学理念和明确的办学思路，切合实际，具有很强的操作性和可行性。2.学校有管理目标，校级领导

2、分工明确合理，处室有岗位职责及职责考评，有效地促进了学校领导班子和各处室负责人各司其职、各负其责。并能实行民主管理，定期召开校务会和教师大会，及时传达上级文件与会议精神。各校每学年至少召开了两次传达市、区教育工作会议精神的专题会，萍乡七中、三田学校、登岸小学、光丰小学等学校每学期均召开了教职工代表大会。全区各校教职工对班子成员的满意率均达90%以上，部分学校达到100%。3.各校均按要求完成了年度文书、教学等档案的归档工作，有专人负责，档案管理比较规范。全区各学校均能坚持实施重大决策、干部任免、重大项目安排和大

3、额度资金使用事项集体决策制度，均能较好实现教育局下达和交办的各项工作任务。114.全区各学校均能坚持实施重大决策、干部任免、重大项目安排和大额度资金使用事项集体决策制度，均能较好实现教育局下达和交办的各项工作任务。6.全区各学校班子成员能坚持上课、听课，并上示范课或进行专题讲座，能积极参加教研活动，积极组织或参与片区校长联席会议及小本教研联合活动，其中，七中、登岸、光丰、联洪、硖石、横板、高丰、三田等学校更加突出。8.全区各学校大多数教师及时上报教育信息，并在市级以上媒体报道有关学校教育教学工作的信息，营造了较

4、浓厚的宣传氛围，其中，七中、登岸、三田、光丰、硖石、横板、鹅湖等学校更为优秀。（二）教育教学常规管理1．规范办学行为情况各校都能根据省课程标准，开足开齐课程；所有学校都是使用省、市教育行政部门规定的教学用书和推荐的教学辅助资料；严格执行了省教育厅有关严禁节假日补课的规定，无乱收费行为。但其中有：大星小学、上柳源小学、清泉小学、三田学校、萍乡七中、周江小学、万新小学的图书室未按时开放。大星小学、田中小学、高丰小学、上柳源小学、清泉小学、三田学校、光丰小学、硖石小学、萍乡七中、联洪小学的学生档案不完整，需补充。2．

5、实验仪器的使用情况。登岸小学、鹅湖小学11各方面都能按《萍乡经济技术开发区小学目标管理考核细则》的要求做好。但联洪小学、周江小学、横板小学、清泉小学、高丰小学、台洲小学、大星小学的教学仪器未正常投入到教学中，而且有的学校教学任务未完成，需改进。3．教学常规管理情况。从整体上看，各校均达到了教学常规基本要求。（1）教案书写较规范、教学环节齐全、教学过程比较详实，且教师课后基本上都有十篇已上的教学随记和教学反思，其中，登岸、光丰、硖石、田中、横板、鹅湖小学更加突出。（2）教师备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手

6、段的运用均能体现课改新理念，能注重学法指导；（3）教师基本上做到备课标、备教材、备教法、备学生。萍乡七中、三田建立了教案专项督查制度，督促教师做好课前准备工作，抓实课堂教学各环节。（4）作业布置有针对性、适量;教师及时细致批改,学生及时纠正作业中的错误，纠错后多数教师能再次批阅，且有较详细的作业批改记录;绝大多数学生认真书写、格式规范。其中,三田、登岸、光丰、田中、硖石、横板小学更加突出；萍乡七中建立了作业批改专项督查制度，培养学生良好的书写习惯。(5)多数学校教师在培优补差方面有教学计划，且有较详细的记录，做

7、得特别好的学校有：登岸、硖石、三田；最值得借鉴的是硖石小学教师每人一本纠错本为后面复习打好基础。（6）11各校及时制定教务处计划，绝大多数计划符合学校实际，计划落实比较到位；及时做好了的教务处工作记录，对备课、上课、作业布置和批改、个别辅导都有具体的要求，每月进行了教学常规检查，且有小结通报，有期中质量分析和教学总结等，记录比较具体、层次清楚、言简意赅。做的好的学校有：登岸、台洲、鹅湖、横板、硖石、光丰、田中。存在问题：1．少数教师教研计划与实际工作不符，教研活动记录、材料整理不够规范，教学活动形式单一、科目单

8、调；教案设计中，少数学校写作课教案不完整；个别教师没有写作课教案；少数学校学生的书写、格式还需要规范。2．少数学校教师在培优补差方面教学计划不齐全，记录太简单。（三）后勤常规管理1．学校财务工作（1）各校都有财务管理制度及经费收支预算编制，实行了校务公开，增加了学校经费开支透明度。（2）严格执行收费政策，按上级规定收费项目和标准收费，做到了收费有审批，有公示，各校所有预算外收入金额全部