大班幼儿发展目标及实现目标的关键策略

《大班幼儿发展目标及实现目标的关键策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班幼儿发展目标及实现目标的关键策略序号领域类别目标关键策略1健康情绪愉快，能积极主动参加各项活动。1、在生活和活动中保证幼儿有自主的决定权、选择权、参与权、隐私权，让幼儿感受到自己生活环境的安全、平等、可控，有应答性。2、教师欣赏、信任每一名幼儿，尊重、接纳、理解每一名幼儿的独特行为，让每一名幼儿有自主表现的机会，使他们有被认可、被支持、被接纳和胜任的感觉。3、幼儿的一日生活内容和游戏材料丰富、有趣，有一定的挑战性，有适合幼儿个体需要、能自主安排的活动，并能使幼儿从活动中感受到快乐和意义。4、各项常规和活动要有利于引发、支持幼儿积极主动地参与活动并大胆地探索。5、帮

2、助幼儿建立集体归属感，使他们在集体中能感受到快乐及自身的价值。6、关注幼儿的情绪反应，教给他们调控情绪的方法，为他们创造一个缓解情绪的空间。2健康会做计划和决定。1、在活动中，使幼儿体验计划对自身行为的意义，并产生做计划与做决定的需要。（见大班9月中的“我的晚间活动计划”）2、充分利用一日生活中幼儿自己做事的机会（如喝水、进餐、游戏、环节过渡等），鼓励幼儿自主做出计划和决定。（见大班1-2月中的“我的假期生活计划”）3、做幼儿决定和计划的支持者，为幼儿执行并完成计划提供适宜的条件与必要的帮助，并使幼儿愿意与他人交流、讨论，以完善自己的计划与决定，使自己的计划适宜与集体

3、生活。4、引导幼儿在集体中学会与他人合作制定和执行计划与决定。（见大班12月中的“新年联欢会计划”）5、鼓励幼儿运用多种方式（如口头语言、书面语言、图画、符号、标志等）表达和记录计划的内容及完成的过程。786、引导家长在日常生活中多给幼儿做计划和做决定的机会，同时帮助幼儿完善并执行计划和决定。3健康有规则意识，并能遵守规则。1、利用生活体验让幼儿感受规则与人的关系，懂得遵守规则的必要性，增强规则意识。2、引导幼儿结合实际生活的需要，与他人共同讨论和制定规则，并用大家认同的方式呈现出来。3、针对幼儿的问题，创设自由活动和交往的机会，引导幼儿运用并调整规则，使幼儿感受规则

4、对每个人的意义。4、引导幼儿了解并懂得遵守与自身生活密切相关的社会行为规范。5、成人以身作则，为幼儿做出榜样。4健康有保持自身和环境整洁的习惯。1、为幼儿营造清洁整齐的环境，使其感受到清洁给自己和大家带来的舒适感。2、建立科学合理的常规，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。3、培养幼儿的自理能力，引导他人在力所能及的范围内，通过自己的劳动保持自己与环境的清洁卫生。4、观察他人的清洁劳动，体会劳动的辛苦，学会尊重和维护他人的劳动成果。5、教师要自觉意识并发挥自身行为的榜样作用。5健康乐于助人，有初步的责任感、集体意识和集体荣誉感。1、给幼儿自主选择和决定的机会，激发其内在的责

5、任感。2、通过活动，让幼儿懂得自己是集体的一员，了解自己和集体的关系，愿意为集体付出自己的努力。3、开展竞赛活动，鼓励幼儿为集体争荣誉。4、抓住日常生活中的各种教育契机，让幼儿感受到在帮助他人和集体的同时给自己带来的快乐。5、在一日生活中适当地运用表扬（表扬应因人而异、具体、及时、真诚）和鼓励等多种方法及时给幼儿反馈信息。6、通过值日生和劳动活动增强幼儿的责任感。7、师生共同关爱自然角里的动植物，对动植物的生长异常找到原因并予以解决，培养对生命负责任的态度。788、开展适宜的大带小、向有特殊需要的幼儿献爱心等活动，引导幼儿学习照顾小班幼儿或有特殊需要的幼儿。9、利用文

6、学作品和身边的事例，教育幼儿关心他人，主动为他人做事。10、教师、家长以身作则，主动帮助他人、关心他人。11、在家庭中给幼儿提供做事的机会，如擦桌椅、饭前摆碗筷、购物时帮家长拿一些比较轻的东西、整理自己的用品等，培养其责任感。6健康会进行简单的劳动。1、组织幼儿进行参观、种植、采摘、收获等活动，使幼儿感受劳动带来的乐趣以及劳动创造的美，激发幼儿爱劳动的情感。2、在日常生活中让幼儿感受劳动给人们生活带来的各种便利和舒适，体会劳动创造生活的道理以及劳动对与人类的意义。3、家长配合，把自我服务的权利还给孩子，让幼儿在劳动中增强自理、自立的意识和能力。4、家园共同为幼儿创造参

7、加劳动的机会，提供适宜于幼儿操作的劳动工具、使幼儿体会到劳动的乐趣和自我价值感。5、鼓励幼儿从身边的小事做起，掌握自我服务和劳动的基本技能，能结合劳动的需要学会选择和使用简单的劳动工具和材料。6、通过日常的观察和体验，帮助幼儿多方面地了解各种劳动的不同性质，激发幼儿热爱劳动人民、珍惜他人劳动成果的意识，培养幼儿爱劳动的好习惯。7、鼓励幼儿解决劳动中的问题，学会使用各种自然物替代劳动工具，提高幼儿对劳动的兴趣。7健康学会选择、使用简单的工具和各种材料。1、结合幼儿的生活经验，帮助幼儿体会工具对于人类生活的意义。2、师生共同收集丰富的工具和材料，在收集和