photoshop图像处理(72 72 54课时)解析

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1、《Photoshop图像处理》课程进程表总计学习课时为198课时,其中理论课时为72课时,实验课时为72课时,实训54课时。章节号章节名称理论课时分配实践课时分配说明第1章图像处理的基本知识66第2章初识PhotoshopCS522第3章绘制和编辑选区1010第4章绘制图像1010第5章修饰图像88第6章编辑图像66第7章绘制图形及路径66第8章调整图像的色彩和色调66第9章图层的应用66第10章应用文字与蒙版66第11章使用通道与滤镜66第12章商业案例实训054课时小计7272+54课时总计198教务处复审: 学科负责人初审:编制人:日期:日期:日期:第14页共14页《Pho

2、toshop图像处理》课程教学大纲一、课程的性质与任务《中文版PhotoshopCS5基础培训教程》是针对数字艺术教育培训实际需要,倾力打造的就业实战型全功能培训教材。《中文版PhotoshopCS5基础培训教程》集合软件功能讲解、课堂案例演练、课堂练习、课后习题、商业案例实训等功能于一体。力求通过软件功能讲解,使学生深入学习软件功能和基本制作技能:通过课堂案例演练,使学生快速掌握软件功能和艺术设计思路;通过课堂练习和课后习题,锻炼学生的动手能力;通过商业案例实训,提高学生的商业案例实践水平。二、教学内容第1章图像处理基础知识[目的要求]通过本章的学习,让学生了解图像处理的基础知

3、识。[教学内容]1.1位图和矢量图1.1.1位图1.1.2矢量图1.2分辨率1.2.1图像分辨率1.2.2屏幕分辨率1.2.3输出分辨率1.3图像的色彩模式1.3.1CMYK模式1.3.2RGB模式1.3.3灰度模式1.4常用的图像文件格式1.4.1PSD格式1.4.2TIF格式1.4.3BMP格式1.4.4GIF格式1.4.5JPEG格式1.4.6EPS格式第14页共14页61.4.7选择合适的图像文件存储格式6[作业及实验]1.。第2章初识PhotoshopCS5[目的要求]通过本章内容的学习,可以对PhotoshopCS5的多种功能有一个大体的、全方位的了解,有助于在制作图

4、像过程中快速的应用[教学内容]2.1工作界面的介绍2.1.1菜单栏及其快捷方式2.1.2工具箱2.1.3属性栏2.1.4状态栏2.1.5控制面板2.2文件操作2.2.1新建图像2.2.2打开图像2.2.3保存图像2.2.4关闭图像2.3图像的显示效果2.3.1100%显示图像2.3.2放大显示图像2.3.3缩小显示图像2.3.4全屏显示图像2.3.5图像窗口显示2.3.6观察放大图像2.4标尺、参考线和网格线的设置2.4.1标尺的设置2.4.2参考线的设置2.4.3网格线的设置2.5图像和画布尺寸的调整2.5.1图像尺寸的调整2.5.2画布尺寸的调整2.6设置绘图颜色2.6.1使

5、用“拾色器”对话框设置颜色2.6.2使用“颜色”控制面板设置颜色2.6.3使用“色板”控制面板设置颜色2.7了解图层的含义2.7.1“图层”控制面板2.7.2“图层”菜单2.7.3新建图层2.7.4复制图层2.7.5第14页共14页删除图层2.7.6图层的显示和隐藏2.7.7图层的选择、链接和排列302.7.8图层的属性312.7.9合并图层312.7.10图层组312.8恢复操作的应用322.8.1恢复到上一步的操作322.8.2中断操作322.8.3恢复到操作过程的任意步骤32[作业及实验]1.绘制QQ图案第3章绘制与编辑选区[目的要求]通过本章内容的学习,可以快速的绘制各种

6、选区并对选区进行相应的编辑。[教学内容]3.1选择工具的使用343.1.1课堂案例——制作圣诞贺卡343.1.2选框工具373.1.3套索工具383.1.4魔棒工具393.2选区的操作技巧393.2.1课堂案例——制作婚纱照片模板393.2.2移动选区423.2.3羽化选区423.2.4创建和取消选区433.2.5全选和反选选区43[作业及实验]1.绘制卡通按钮。第4章绘制图像[目的要求]通过本章知识学习后,可以用画笔绘制各种图像效果,应用填充工具制作出多种填充效果[教学内容]4.1绘图工具的使用454.1.1课堂案例——绘制风景插画454.1.2画笔工具474.1.3铅笔工具4

7、94.2应用历史记录画笔和颜色替换工具504.2.1课堂案例——制作油画效果504.2.2历史记录画笔工具524.2.3历史记录艺术画笔工具534.3渐变工具和油漆桶工具第14页共14页544.3.1课堂案例——制作彩虹554.3.2油漆桶工具574.3.3吸管工具584.3.4渐变工具584.4填充工具与描边命令604.4.1课堂案例——制作卡片背景604.4.2填充命令634.4.3自定义图案634.4.4描边命令64[作业及实验]1制作风景油画第5章修饰图像[目的要求]通过

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