《柔美与壮美婉约词与豪放词的比较》教学实录

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1、《柔美与壮美——婉约词与豪放词之比较》教学实录石家庄市第十六中学吴玲芝0一、导入:师:同学们,在我国文学史上,人们往往把宋词与唐诗并举。其实,词产生于唐代末期,到宋代发展到极至。同唐诗一样,宋词也可以包罗万象。在它平平仄仄的字里行间,有“大江东去”的开阔,有“海棠依旧”的含蓄,有“山抹微云”的感伤,有“关河冷落”的凄凉。今天,我们就一起走进宋词的艺术空间,共同领略它独特的艺术魅力。师:首先,我们来欣赏两首歌曲。听完后,请大家谈谈自己的感受。(播放歌曲:《虞美人》《滚滚长江东逝水》)师:谁来谈谈自己的感受?生1:前一首歌曲听起来十分柔美,后一首歌曲听起来非常豪壮。师

2、:的确,前一首歌曲缠绵悱恻,有一种阴柔之美;后一首歌曲慷慨激昂,有一种雄壮之美。它们正体现了宋词的两大流派——婉约派和豪放派的词风。现在,我们就通过四首宋词的比较,来探讨一下婉约派和豪放派的风格特点。二、研习:(一)引入:师:宋词的发展经历了北宋、南宋两个时期。谁知道婉约派和豪放派在这两个时期的代表作家是谁?他们的代表作品是什么?生2:北宋婉约派的代表作家是柳永,他的代表作是《雨霖铃》;豪放派的代表作家是苏轼,他的代表作是《念奴娇·赤壁怀古》。生3:南宋婉约派的代表作家是李清照,他的代表作是《声声慢》;豪放派的代表作家是辛弃疾,他的代表作是《永遇乐·京口北固亭怀古

3、》。(二)分析北宋的两首词:师:下面我们共同回顾一下前两首词。请左边的同学一起背诵婉约次词,右边的同学共同背诵豪放词。(生齐声背诵)师:看来我们对这两首词印象比较深刻。谁能说一说他们在写法上有什么相同的地方?生4:这两首词都是通过写景来表达自己的情感,采用了融情入景的手法;在写景时都运用了虚实结合的方法。师:回答的很好。虽然这两首词的写作手法基本相同,可给我们的感受却截然不同。如果想弄清其中的缘由,我们就必须认真分析它们在写景抒情上的差异。师:下面,我们就从词中所写的景物、情词、主旨三个方面来作具体分析。给大家两分钟的时间讨论,找出两首词中的景物、情词,并概括出它

4、们的主旨。(生讨论)0师:好,我们先来看第一首词。(幻灯:《雨霖铃》全词)师:谁来分析一下这首词?生5:这首词中所写的景物有:寒蝉、长亭、骤雨、烟波、暮霭、楚天、杨柳岸、哓风、残月。师:哪些是实景?哪些是虚景?生5:寒蝉、长亭、骤雨、烟波、暮霭、楚天是实景;杨柳岸、哓风、残月是虚景。生5:这首词中的情词有:凄切、无绪、留恋、多情自古伤离别、便纵有千种风情,更与何人说。生5:这首词抒发了作者跟情人难舍难分的离别之情。师:很好,谁来说一下第二首词?(幻灯:《念奴娇·赤壁怀古》全词)生6:这首词中的实景有:大江、赤壁、乱石、惊涛。虚景有:樯撸灰飞烟灭。生6:情词有:多情

5、应笑我,早生华发、人生如梦。生6:这首词表达了词人对古代英雄的赞美和自己壮志未酬的感慨。师:现在我们来对比一下这两首词,看看它们所写的景物各有什么特点。(幻灯:《雨霖铃》与《念奴娇•赤壁怀古》比较表格)《雨霖铃》《念奴娇·赤壁怀古》景物寒蝉、长亭、骤雨、烟波、暮霭、楚天(实景)杨柳岸、晓风、残月(虚景)大江、赤壁、乱石、惊涛(实景)樯橹灰飞烟灭(虚景)情词凄切、无绪、留恋、多情自古伤离别、便纵有千种风情,更与何人说多情应笑我,早生华发。人生如梦主旨难舍难分离别之情赞美英雄壮志未酬生齐:《雨霖铃》所写的景物凄凉哀婉;《念奴娇·赤壁怀古》所写的景物气势宏大。师:如果我

6、们把两首词中所写的景物换一换可以吗?为什么?生齐:不可以。因为作者所选的景物是由词的主旨决定的。师:由此可见,有什么样的情就有什么样的景。这正是这两类词风格差异的主要原因。(三)分析南宋的两首词:师:接下来我们来分析南宋的两首词。0(幻灯:《声声慢》全词)师:请女同学齐读。(女生齐读)(幻灯:《永遇乐·京口北固亭怀古》全词)师:请男同学齐读。(男生齐读)师:上两首词都是通过写景来抒发作者的情感,谁来说说这两首词是通过什么来抒情的?生7:这两首词都是用事件来展现自己的思想情感。师:下面我们就从事件、情词、主旨三个方面来看看这两首词有何不同?同样给大家两分钟的时间讨论

7、。(生讨论)师:好,我们先看第一首。(幻灯:《声声慢》全词)师:谁能简练地概括一下这首词写了几件事?生8:这首词写了四件事①饮酒:作者借酒浇愁,没想到却酒入愁肠愁更愁;②望雁:作者由望雁想到“云中谁寄锦书来”,想到已去逝的丈夫;③采花:因为作者愁绪万千,无心采花,所以才会“满地黄花堆积”;④听雨:写作者的愁绪像雨一般点点滴滴。师:很好。不仅语言优美,还联想到了我们学过李清照的另一首词,大家说是哪首?生齐:《一剪梅》。师:这首词中的情词有哪些?生9:这首词中的情词有:冷冷清清,凄凄惨惨戚戚、伤心、独自、这次第,怎一个愁字了得。师:这首词抒发了作者怎样的情感?生10:

8、这首词表达

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