神奇的货币 (复习)

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1、龙华中英文实验学校2012-2013学年度第二学期高二年级(政治必修1)学案（001）高二年级班第组学生姓名：________时间：年月日第周星期课题：神奇的货币课型：复习单元课时：第1课时（2课时）学案评价等级：评阅日期：_第一课神奇的货币【考点展示】：书本及ppt考点1　商品的基本属性考点2　货币的产生与本质考点3　货币的基本职能考点4　金属货币与纸币考点5　货币与财富考点6　结算与信用工具考点7　外汇和汇率【目标要求】：1知识目标：全面掌握本课基本考点，建构考点网络结构图。突出复习重点（把握高频考点），突破复习难难点。2能力目标：培养自主学习能力，培养团队合作意识，培养分

2、析问题解决问题的能力。3情感态度价值观目标：树立正确的金钱观，依法保护人民币第一部分【课前预习案】设计意图：一是全面落实所有考点，二是建构考点结构网络【梳理考点，宏观建构】揭开货币神秘面纱信用工具和外汇第1课神奇的货币商含义：商品是用于交换的劳动产品品基本属性：使用价值和价值产生：是商品交换发展到一定阶段的产物货含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品币本质：一般等价物基本职能：流通手段和价值尺度纸含义：由国家发行的、强制使用的价值符号优点：制作成本低，易于运输、保管和携带币发行规律：发行量要以流通中实际需要货币量为限度信含义：具有等信用部分或全部功能的用卡优点：集、、

3、、、查询为一体，工能减少使用，简化，方便，具增强，给带来诸多便利支票：分为支票和支票外含义：用外币表示的用于　　　　　结算的手段汇率：的兑换比率（计算题）汇保持人民汇率稳定意义（要求默写）第二部分【课堂探究案】【高频考点一：】货币的本质与基本职能【题型预测】选择题。命题角度：结合具体材料考查货币的本质和基本职能；执行职能的形式（观念中的货币或现实的货币）。【真题探究1】（2009·广东文基）“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币（）A.从起源看，是和商品同时产生的B.从作用看，是财富的唯一象征C.从本质看，是固定充当一般等价物的商品D.从职能

4、看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能【真题探究2】(10届重庆市九校联盟高三联考文综政治试题)2010年上海世界博览会门票为：平日普通票价格为160元人民币、指定日普通票价格为200元人民币、指定日优惠票价格为120元人民币、平日优惠票价格为100元人民币、夜间票价格为90元人民币等不同档次，货币在门票定价中：（） ①执行价值尺度职能  ②是观念中的货币 ③执行流通手段职能   ④是现实的货币A．①④      B．③④        C．①②       D．②③【真题探究3】（山东省沂南一中2010届高三上学期期末综合质量检测）某班同学到博物馆参观，看到曾充当过一般等价物

5、的海贝、石贝、骨贝、包金铜贝四件藏品放在一起。甲乙丙丁四位同学表达了各自的看法，其中符合《经济生活》道理的是（）A．甲同学认为：四件藏品都是货币B．乙同学认为：四件藏品都不是货币C．丙同学认为：只有海贝不是货币D．丁同学认为：只有包金铜贝是货币【真题探究4】（山东省沂南一中2010届高三上学期期末综合质量检测）根据你所支持的上述观点，在下列选项中，选择相应的理由（）A．一般等价物是货币B．贵金属才有资格成为货币C．有价值的劳动产品是货币D．国家发行的价值符号是货币【真题探究5】【2007广东文科基础1】货币在商品流通中起着重要作用。下列对于货币的正确认识是（）A．货币只有流通手

6、段的职能B．货币就是金银，金银就是货币C．有商品交换，就有货币D．货币能表现一切商品的价值【高频考点二：】外汇和汇率【题型预测】选择题计算题。命题角度：结合当前人民币汇率的变化分析人民币币值的变化、影响及汇率计算。【真题探究1】（2009·广东）下图（人民币元/100美元）表明（）①A点到B点表示人民币升值趋势②B点到C点表示人民币升值趋势③A点到B点表示美元的汇率跌落④B点到C点表示美元的汇率跌落A.①③B.①④C.②③D.②④【真题探究2】（2010江苏省7）.中国人民银行外汇牌价显示：2第4页共4页007年8月24日，100美元兑换756.91元人民币;2010年5月4日

7、，100美元兑换682.65元人民币。这一变化表明（）A.人民币汇率跌落，美元贬值B.人民币汇率升高，美元升值C.美元汇率升高，人民币贬值D.美元汇率跌落，人民币升值【真题探究3】【2008重庆27】我国某企业在国际市场上，按10美元/件的价格售出100万件某商品，该企业生产该商品的成本为人民币14元/件。假设结算当日的汇率是1美元兑换人民币7元，则该企业可以获得利润为人民币（）A.1400万元B.5600万元C.7000万元D.9800万元【真题探究4】【2008宁夏15】2005年7月2