现代教育技术(期末论文)

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1、现代教育技术学院：教育学院专业：学前教育姓名：刘学金学号：200941000120装订线2011--2012学年第2学期教育学院期末考试卷《现代教育技术》学号:200941000120姓名:刘学金班级:09级学前教育成绩：评语：现代教育技术多媒体技术是指把文字、声音、图像、动画、视频等多种媒体的信息通过计算机进行交互式综合处理的技术。一、电声媒体（一）基本概念1、声波：复杂的声波由许许多具有不同振幅和频率的正弦波组成。周期T:重复出现的时间间隔;振幅A:波形相对基线的最大位移,表示音量的大小。频率f:信号每秒钟变化的次数,即1/T，以赫兹(Hz)为单位。声音按频率分类正常人所能听到的声音频率

2、范围为20Hz～20kHz。声音质量的频率范围:CD如随身听FM:调频AM:调幅2、表示声音的主观音质参量响度(级)----声压音高----频率音色------频谱语声功率耳语10－3μw谈话10－30μw大声谈话100μw叫喊>1mw3、动态范围一般讲话25－35dB艺术语言40－50dB歌唱45－55dB人的音调(频率)范围男低音82－330Hz女中音220－880Hz男高音124－492Hz女高音262－1047Hz4、乐音功率：小提琴0.3--17.7μw大鼓25w钢琴0.4μw75人交响乐团70w动态范围：乐器：40－50dB交响乐队：66－70dB大型交响乐队：100dB(二)音

3、响1、什么是音响利用电子设备把自然界的声音记录，还原。要求：高保真（High--Fidelity)2、音—声音的产生传播速度：343m/s(20℃时）频率改变，音调改变人的听觉范围：20Hz-20KHz频率增加一倍，音调升高八度3、音响基本要素很多声学专家和音响专家想出了参考乐器的频宽，以及管弦乐团对声音的称呼，将这个20Hz-20KHz的频率分为“超低频（超低音）、低频（低音）、中低频（中低音）、中频（中音）、中高频（中高音）、高频（高音）、超高频（超高音）等七个段。这样的七个频段的定义比简单的高中低频段的定义划分更加容易理解和记忆了。（1）超低频（超低音）按照七个频段的划分方法，我们把从

4、20Hz-40Hz这个八度我称为超低频（超低音）。（2）低频（低音）这个频段比较好理解了，就是超低频（超低音）以上的从40Hz-80Hz这段频率。（3）中低频（中低音）低音区域一般从100Hz开始，但是通常把从80Hz-160Hz之间的频率纳入一个称为“中低频”（中低音）的概念范畴更为恰当。（4）中频（中音）音响上的中频从160Hz开始到1280Hz的横跨三个八度（160Hz-320Hz、320Hz-640Hz、640Hz-1280Hz）之间的频率。这个频段几乎把所有乐器、人声都包含进去了，因此也是一个最重要的频段。（5）中高频（中高音）从1280Hz-2560Hz就称为中高频（中高音）了。

5、（6）高频（高音）高频是从2560Hz-5120Hz这段频。（7）超高频（超高音）从5120Hz-20000Hz这么宽的频段，就是超高频（超高音）。（三）音乐常识1、基音与泛音纯音：单一频率复音：多频率组合单音：同基频的次音组合2、声压，声强和响度声压：声音震动产生的压强（单位：帕)声强：单位面积单位时间通过的能量(单位：瓦/平方米，分贝）响度：人耳对声压产生的主观感觉等响度曲线：在人的听阈20Hz到20KHz内，在相同的声压下，人对不同频率的声音的响度有不同的感觉。鲁滨逊（D.W.Robinson）等人发现了人在听觉上存在一条（鲁滨逊曲线）。3、混响和延时混响时间：在空间中建立稳定的声音信

6、号后关闭声源声压衰减60分贝所需时间延时：直达声和反射声到达听着的时间差4、立体声和环绕声产生原因：时间差，声强差，相位差双耳效应:人耳的特殊生理结构空间定位：高频决定于强度，低频决定于相位（对低频的定位较差）环绕声：利用有限的发声点，还原现场的真实声音单声道MONO立体声STORER多声道DolbyDigitalAC-3标准为5.1个声道（四）电声媒体1麦克风2.扬声器（音箱）3.功放4.调音台5.均衡器6.效果器7.录音机8.CD机9.MP3机10.MD机2、传声器声能－－－电能换能器电声性能、特性、用途（1）类型按换能原理分：电动式：动圈、带式静电式：电容、驻极体压电式：晶体、陶瓷电磁

7、式炭粒式半导体式按指向性分：全向、心形、超心形、超指向双向、可变指向。传输方式：有线、无线（2）特性灵敏度频响指向性动态范围（3）原理（4）传声器的使用与选择使用场合、节目类型、录音的特性要求（5）选择的依据：最大声压级:达到规定失真度(1%)时可接收的最高声压AKGCk系列--150dB德国NeomennU89--134dB国产电容传声器--124dB传声器与声源距离：最大声压级（6）传声器位置拾取直达声：