高考物理复习模拟题精析：考点2 物体的受力分析(无答案版)

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1、物体的受力分析1、（2010安徽屯溪模拟）一物体受到三个共点力F1、F2、F3共同作用，其力的矢量关系如图所示，则它们的合力大小是（）A．2F1B．2F2C．2F3D．0２、（2010福建尤溪模拟）如图所示，斜面小车M静止在光滑水平面上，一边紧贴墙壁，若再在斜面上放一物体m，且M、m相对静止，则小车M共受到（）个力.A．3B．4C．5D．6３、（2010上海同济附中模拟）如图所示，A、B两均匀直杆上端分别用细线悬挂于天花板上，下端搁在水平地面上，处于静止状态，悬挂A杆的绳倾斜，悬挂B杆的绳恰好竖直，则关于两杆的受力情

2、况，下列说法中正确的有（）A．A、B都受三个力作用B．A、B都受四个力作用[来源:zy10.com][来源:状,元,源Z,y,y,10K]C．A受四个力，B受三个力D．A受三个力，B受四个力4、（2010·上海模拟）如图所示，将质量为m的滑块放在倾角为θ的固定斜面上。滑块与斜面之间的动摩擦因数为μ。若滑块与斜面之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g，则（）A.将滑块由静止释放，如果μ＞tanθ，滑块将下滑B.给滑块沿斜面向下的初速度，如果μ＜tanθ，滑块将减速下滑[来源:Zxzy10.com.用平行

3、于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑动，如果μ=tanθ，拉力大小应是2mgsinθD.用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀速滑动，如果μ=tanθ，拉力大小应是mgsinθ5、（2010山东诸城模拟）如图所示，质量为m的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上。已知三棱柱与斜面之间的动摩擦因数为μ，斜面的倾角为30，则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为（）3113．mg和mgB．mg和mg22221133C．mg和mgD．mg和mg2222６、（2010黑龙江鸡西模拟）重力为10N的质点放在光滑水平地面上，受到大小为2N

4、的水平外力F1的作用，再施加一个大小为6N的水平外力F2后，以下说法正确的是（）2A．该质点的加速度可能为5m/s1B．该质点所受合外力的最大值为18N，最小值为2NC．F1的反作用力也作用在该质点上，方向与F1的方向相反D．若再施加一个大小为6N的外力，有可能使该质点处于平衡状态7、（2010浙江余姚模拟）如图所示是骨折病人的牵引装置示意图，绳的一端固定，绕过定滑轮和动滑轮后挂着一个重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的脚，整个装置在同一竖直平面内．为了使脚所受的拉力增大，可采取的方法是（）A．只增加绳的长度B．只增

5、加重物的质量C．只将病人的脚向左移动D．只将两定滑轮的间距变大8、（2010福建清流模拟）如右图所示A、B两物体叠放在一起，用手托住，让它们静靠在竖直墙边，然后释放，它们同时沿墙面向下滑，已知mA>mB，则物体B受力情况（）A．只受一个重力B．受到重力和一个摩擦力C．受到重力、一个弹力和一个摩擦力D．受到重力、一个摩擦力和两个弹力9、（2010·山东济南模拟）如图，将物体Q缓慢向右移动一点，P、Q始终平衡，物体Q所受的力中，增大的是()A．绳子所给的拉力B．地面所给的支持力C.地面所给的摩擦力D.以上各力均不增大10

6、、（2010上海模拟）如图所示，在水平粗糙横杆上，有一质量为m的小圆环A，用一细线悬吊一个质量为M的球B，今用一水平力F缓慢地拉起B，A仍保持静止不动，设圆环A受到的支持力为N，静摩擦力为f，此过程中（）A.N增大，f减小B.N减小，f减小C.N不变，f增大D.N减小，f增大11、（2010·山东省聊城模拟）如图所示，物体m与斜面体M一起静止在水平面上。若将斜面的倾角θ稍微增大一些，且物体m仍静止在斜面上，则（）2．斜面体对物体的支持力变小B．斜面体对物体的摩擦力变大C．水平面与斜面体间的摩擦力变大D．水平面与斜面体

7、间的摩擦力变小[来源:Zxk.Cozyy100.com12、（2010·上海模拟）如图所示，F1、F2为有一定夹角的两个力，L为过O点的一条直线，当L取什么方向时，F1、F2在L上分力之和为最大（）A.F1、F2合力的方向B.F1、F2中较大力的方向C.F1、F2中较小力的方向D.以上说法都不正确13、（2010天津模拟）如图2所示，用细绳连接用同种材料制成的a和b两个物体。它们恰能沿斜面向下作匀速运动，且绳子刚好伸直，关于a、b的受力情况()A．a受3个力，b受4个力B．a受4个力，b受3个力[来源Z,y10.Co

8、m]C．a、b均受3个力D．a、b均受4个力14、（2010·黑龙江鸡西模拟）如图，质量为m的物体置于倾角为θ的固定斜面上。物体与斜面之间的动摩擦因数为μ，先用平行于斜面的推力F1作用于物体上，使其能沿斜面匀速上滑，若改用水平推力F2作用于物体上，也能F1使物体沿斜面匀速上滑，则两次力之比为（）F2cossincossinA．B