《我用残损的手掌》同步练习

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1、我用残损的手掌[同步练习] 1.下列词汇中,戴望舒《我用残损的手掌》用来显示敌占区沦亡景象的有(  )A.“灰烬”B.“奇异的芬芳”C.“那么细,那么软”D.“血和灰.阴暗”E.“没有渔船”2.下列各句中,没有语病的一句是(     )A.这篇通讯是《光明日报》记者邵云环同志在贝尔格莱德已遭北约空袭,并扬言“加大轰炸力度”      的日子里写的。B.我们对于“比较文学”是个陌生的概念,读读钱钟书的《谈中国诗》或许能引你走出陌生的境地。C.鉴于《金瓶梅词话》自身的缺陷,问世不久便被禁,只有少数批评家去研究,至今仍是不宜公开      发行的书。D.“北京

2、人”头盖骨化石,如果不是在“二战”中神秘失踪,它的科研价值一定会在诸多学科中得      到充分体现。3.对下面这首新诗的赏析,不恰当的一项是 (     )                                         桥                                        杨山                            道路与道路的连接寂寞时甘愿寂寞                            渴望与等待的组合痛苦时甘愿痛苦                            默默承

3、受重量天天为去彼岸的祝福                            大队人马从胸膛上驰过用一支无声的歌  (注:杨山,现代诗人,曾任《红岩》杂志副主编)   A.诗中“桥”的形象可视为作者自喻。作为文艺刊物的编辑,诗人“甘愿”充当“大队”文学习作      者由文学之路通向成功彼岸的“桥”,成为他们“渴望与等待的组合”。“天天为去彼岸的祝福/      用一支无声的歌”,这就是诗人的愿望。   B.“桥”的形象也是一切奉献者的形象。“默默承受重量”,甘当他人或后代的“桥”,让他人或7      后代通向幸福的彼岸,而自己,“寂寞时甘愿寂寞/痛

4、苦时甘愿痛苦”,这正是奉献者的共同特征,     《桥》是一首奉献者的歌。   C.这首诗以桥喻人,写得朦胧.含蓄,意象有典型性,能引起读者的联想,发人思索,耐人寻味。   D.《桥》给人以人格的力量,给人以美的情操和享受,是一首思想性和艺术性相结合的好诗。4.在横线上填写恰当的语句,构成前后连贯合理的排比句。  饥饿的年代里,理想是温饱;温饱的年代里,________________;动乱的年代里,______________;   安定的年代里,_________________。5.按照下面句子的格式,仿造两个句子。   有的拓荒者是天生的冒险家。

5、他将薄田变成沃土,将沙漠变为绿洲。   ①                                                                      ②                                                                      6.写出下列比喻句的含义(1)“像恋人的柔发,婴孩手中乳。”__________________________________________________________________(2)“那里是太阳,是春。”________

6、__________________________________________________________(3)“无形的手掌” __________________________________________________________________(4)“不像牲口一样活,蝼蚁一样死” __________________________________________________________________7.理解下列诗句(1)“这长白山的雪峰冷到彻骨……尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水”。 ________________

7、__________________________________________________(2)“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”。 __________________________________________________________________8.诗中起修饰作用的相关词语,看看哪些是积极的.暖色调的,哪些是消极的.冷色调的,说说诗人这样写有什么表达效果。 ______________________________________________________________________________9.诗人往往

8、把情感寄寓在具体的形象上,使抽象的心绪具有可感性。借鉴这种写法,联系你的生活体验

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