意义类主观题回答的角度和术语归纳

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1、意义类主观题回答的角度和术语归纳作者：佚名    文章来源：本站原创    点击数：109    更新时间：2009-6-30..意义类题目是高考重要题型，各种意义题目的回答各不相同，但有其共性规律，本文中的列举是在教学中的积累，与大家分享。一、经济意义（一）描述国内经济意义1、（人口）调动积极性（让一切创造财富的源泉充分涌流），解放生产力，实现生产力跨越式发展；优化经济结构、提高经济效益，（调节个人收入）增加收入，提高生活水平。实现社会生产目的。2、（资源）充分的发挥资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置，提高资

2、源的利用率，把资源优势转化为经济优势；促进结构调整（产业结构，经济结构），带动相关产业的发展，推进产业结构的优化升级，促进就业；转变经济增长方式；培育新的经济增长点；增强自主创新能力。3、（环境）落实科学发展观，推动人与自然和谐发展。走新型工业化道路，实现经济社会的全面可持续发展；资源节约型社会，环境友好型社会4、（社会）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕，有利于市场经济健康发展；全面建设小康社会，构建和谐社会。5、国内区域合作交流意义：统筹区域经济协调发展；促进经济合作交流，实现生产要素的合理流动，实现优势互补

3、；增强区域竞争力；带动周边地区的经济发展与共同繁荣6、国内农业意义：提高农业综合生产能力；巩固农业基础地位；推动产业经营；统筹城乡协调发展；促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益；建设社会主义新农村（顺序：农民－农业－农村－国家－社会）（二）描述对外经济意义1、提高对外开放水平，促进对外贸易，增加国际竞争力；充分利用国际国内两个市场、两种资源；吸收资金、资金、管理经验；实施走出去战略，为我国现代化建设创造良好的国际）周边环境2、经济全球化，促进各国经济交流与合作（物质与信息交流）；有利于我国经济发展，世界经济发展；建

4、立国际经济新秩序。二、政治意义（一）对国家的政治意义（国内）1、（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益，以人为本；真正做到“三个代表”；巩固国家政权，促进社会主义政治文明进程。2、（有利于）依法治国，健全社会主义法制（依法行政，建设法治政府），转变政府职能33、为现代化建设创造良好的环境；民族团结、社会稳定、国家长治久安，实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力，全面建设小康社会，构建和谐社会4、台湾问题：反对“台独势力”及活动；维护主权和领土完整；维护海峡两的人民共同利益与愿望；符合中华民族的根本利益与最高利益

5、；有利于港澳台地区稳定与繁荣。促进两岸关系和平稳定发展，推进祖国和平统一进程，实现中华民族伟大复兴。（二）对外交往的意义1、对我国的意义：提高我国的国际地位、综合国力、国际影响力，展现负责任的大国形象；创设良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益；发挥我国在国际事务当中的积极作用；昭示独立自主的和平外交政策。2、对地区、世界的意义：（有利于）维护两国共同利益，世界人民利益；推进世界多极化、国际关系的民主化；发挥联合国的作用；建立公正合理的国际政治新秩序；有利于促进世界和平与发展；有利于世

6、界各国的相互合作、求同存异；有利于构建世久和平，共同繁荣的和谐世界；（三）对党的政治意义提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基础）；保持党的先进性，密切党同人民群众的联系；坚持三个代表，做到立党为公，执政为民；发挥党的先锋模范作用，增强党的战斗力，影响力，凝聚力；关系到党生死存亡和国家长治久安，关系到中华民族前途命运，关系社会主义事业兴衰成败；使党成为社会主义现代化建设坚强的领导核心。三、思想文化意义为社会主义精神文明建设提供精神动力、智力支持、思想保证；发扬爱国主义、弘扬伟大的民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值

7、观；建议社会主义先进文化，提高国民素质；促进三大文明协调发展；以德治国四、答意义类应注意以下问题1、学会审题，明确回答的是某一种意义，还是全部意义（经济政治意义）2、要注意“意义”与“影响”类的区别，影响包括有利和不利两类3、解答意义类要遵循由小到大，由直接到间接，由微观到宏观，由近及远的原则，做到思路清晰4、意义类题目要紧扣材料，同时最后一点要联系实际，结合党和国家的方针政策，体现时代性。5、意义要多答，力求准确全面，体现一定的综合性。结合书本知识加强记忆效果较好。五、关于“意义类”的常用的时政术语。1、坚持科学发展

8、观，促进国民经济又好又快的发展。2、坚持以人为本，促进人民生活水平的提高。3、有利于增加农民收入从而扩大内需4、有利于发展现代农业，提高农业的综合生产能力。5、有利于建设社会主义新农村，构建社会主义和谐社会。6、统筹城乡发展（工农、城乡差距）。7、统筹区域发展（苏南、苏北的差距）8、统筹人与自然的和谐发展（经济效益、生态效益和社会