chinese new year教案4

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1、U8Grammar&Funtime教学目标:掌握一般将来时的句式结构，能用一般将来时谈论自己的节日安排。教学重难点：1、句型begoingto…的用法。2、介词in、at在节日名称前的用法区别。教学过程：Step1Revision1、Saythewordsandphrases.映示课文插图，说出相应单词及词组。2、T:WhatisSuHaigoingtodo?Guess!根据香港和大陆人的节日习俗有所不同，来猜测苏洋的节日安排。3、T:ChineseNewYearisapopularholidayinChina.Whatar

2、eyougoingtodothisChineseNewYear?I’mgoingto…(板书)21世纪教育网版权所有4、Practiceineachgroupoffour.指名学生提问：Whatishe/shegoingtodo?He/Sheisgoingto…Whataretheygoingtodo?Theyaregoingto…21cnjy.comStep2Grammartime1、T:Let’sreadthesentences.呈现Grammartime中的句子，以问答形式朗读。2、生试总结一般将来时的句式特点。3、教

3、师总结。⑴一般将来时表示在将来某一时间将要发生的动作或存在的状态，也可表示将来某一段时间内经常发生的动作或存在的状态。⑵结构：begoingto+动词原形21教育网WhatishegoingtodoatChineseNewYear?Heisgoingtowatchaliondance.WhatareyougoingtodoonChineseNewYear’sEve?We’regoingtohaveabigdinner.1、Practice.⑴我打算明天打扫我的房间。I____goingto____mybedroomtomor

4、row.⑵他这个周末准备去拜访他的祖父母。He________________hisgrandparentsthisweekend.⑶他们今天晚上将要读英语。________goingto____Englishthisevening.Step3Funtime1、T:Doyouknowanyotherholidays?Whatholidaydoyoulikebest?Why?21·cn·jy·com2、Discussinpairs.3、Whatdopeopleusuallydoat/on…?了解at与on的用法区别。4、Sho

5、wsomepicturesontheblackboard.5、Getsomestudentstopickoneofthem,thenaskandanswer.Whatareyougoingtodoat/on…?I’mgoingto…Step4Consolidation1、学生各自展示节日活动的照片，说说自己做了什么，及下一个这个节日打算做什么。2、Workingroupsoffour.3、Showtime.4、Chooseonepicturetowrite.选择一幅感兴趣的图片写一写。板书设计Whatareyou/theyg

6、oingtodo?I’m/We’re/They’regoingto…What’she/shegoingtodo?He’s/She’sgoingto…