人教版小学数学三年级下册__两位数乘两位数的笔算乘法_教案

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1、人教版小学三年级数学下册两位数乘两位数不进位的笔算乘法教学设计教学内容：小学数学三年级下册，两位数乘两位数不进位笔算乘法。63页例1、做一做，练习十五第4题。知识与技能：让学生掌握两位数乘两位数的笔算过程，理解计算两位数乘两位数不进位的笔算乘法。过程与方法：让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，理解并掌握计算两位数乘两位数不进位的乘法方法。情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识，在学习活动中感受数学与生活的密切联系。教学重难点：掌握计算两位数乘两位数不进位的乘法（不进位）计算方法。教学过程一、复习铺垫1、口算（指名说得数并说出怎样口算的）2

2、4×10＝25×20＝15×10＝2、笔算：24×2＝123×3＝二、进入学习乐园——探究新知1、出示课本63页例1的情境图（1）学生观察：画面上都画了些什么？你收集到了哪些数学信息？提出了什么问题？（2）要算一共付多少钱，该怎么列式呢？（24×12）为什么用乘法计算？又怎样计算24×24的积呢？2、揭示课题：两位数乘两位数（不进位）3、分小组讨论，尝试计算4、全班交流，相互议一议，整理算法。方法一：把12分成2和10两部分，我们先求出2本书多少钱，再求出10本书多少钱，然后再把这两部分的钱加起来就是妈妈要付的钱。12＝2＋1024×2＝48（元）

3、24×10＝240（元）48＋240＝288（元）方法二：笔算5、师生共同分析24乘12的笔算方法24×12　　48　　……….24×2的积240　　　………24×10的积288　………24×12的积说明：在把两个积加起来的时候，个位上是计算8加0,0只起占位作用，为了方便，这个0可以省略不写，边说边把0用线圈起来。8、小结两位数乘两位数不进位乘法的笔算方法（1）相同数位要对齐；（2）用第二个因数各个数位上的数依次去乘第一个因数；用哪一位上的数去乘，积的末位就写在那一位的下面；（3）把两次乘得的积加起来。三、巩固提升1、做一做完成课本63页的做一做

4、23×1343×1222×142、完成课本64页第4题。四、回顾反思小结这节课你学到了什么？关于两位数乘两位数的笔算乘法你还有什么不清楚的吗？五、布置作业完成练习十五第1、2、3题