幼儿教育心理学试题及答案(三).DOC

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1、幼儿教育心理学试题及答案(三)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分。共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。1．与儿童最初的情绪反应相联系的需要是()。A．社会性需要B．爱的需要C．尊重的需要D．生理需要2．幼儿记忆的特点之一是()。A．形象记忆占优势B．语词记忆占优势C．意义记忆用的多D．机械记忆效果好3．幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时，头脑中会浮现出小女孩的生动形象，这种心理活动属于()。A．创造想象B．无意想象C．再造想象D．幻想4．幼儿思维的典型方

2、式是()。A．直觉行动思维B．具体形象思维c．抽象逻辑思维D．辩证思维5．幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意品质是()。A．注意的稳定性B．注意的广度C．注意的转移D．注意的分配6．儿童学习语言过程中最早出现的句型是()。A．电报句B．单词句c．联合复合句D．判断句7．新生儿的心理，可以说一周一个样，满月之后，是一月一个样，可是周岁以后发展速度就缓慢下来，两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是()。A．发展的连续性B．发展的整体性c．发展的不

3、平衡性D．发展的高速度8．通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是()。A．实验法B．测验法C．观察法D．作品分析法9．学前儿童心理学中的“儿童”一般是指()。A．O～6、7岁B．O～12岁C．O～15岁D．0～18岁10?儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为()。A．转折期B．敏感期C．危机期D．最佳发展期11．大约6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为()。A．社会性微笑B．愉快C．交往D．高兴12?现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点，如：思维的具体形象性、活泼、好动等特点基本

4、相同，这说明儿童心理发展的年龄特征具有()。A．可变性B．整体性C．阶段性D．稳定性13．到3岁时，儿童脑的重量大约是()9。A．390B．900C．125D．100014．出生()个月以内是视觉发展的敏感期。A．1B．3C．6D．915．问一个3岁的儿童“你有姐姐吗?”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗?”，他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有()特点。A．片面性B．经验性C．自我中心性D．不可逆性二、填空题(本大题共15小题，每空1分，共25分)1.__________是研究者通过有目的地操纵和控制一定的变量以观察个体反应，进而揭示变

5、量间因果关系的一种研究方法。2．__________是脑的基本活动，是大脑机能发展的重要标志。3．儿童神经可塑性表现为三个层次：__________、__________和__________。4．视觉适应包括__________和__________。5．研究表明，5～6岁的幼儿可以集中注意到__________分钟左右。6．__________反射就是对新异刺激作出反应的倾向。__________反射就是主体对条件刺激作出的反应。7．心理学家__________用无意义音节对记忆进行研究。8．根据想象的创新程度，可把想象分为_______

6、___和__________。9．直观思维，又叫感知运动思维，它的主要作用是__________。10．儿童根据自己看到了什么，认为别人也看到了什么，这体现儿童思维具有__________。11．林崇德通过实验研究认为儿童形成数的概念经历了__________、__________、__________、__________的四个阶段。12．儿童最初的推理是__________。13．普拉奇克根据情绪的__________、__________和__________，把基本的情绪分为8种，即伤心、害怕、好奇、接受、狂喜、狂怒、警惕和憎恨。14

7、．__________技术常用来对依恋进行研究，是在一系列标准事件的进程中实施的综合测量方法。15．儿童情感体验产生在__________岁左右。三、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分)1．有意注意2．记忆恢复现象3．道德判断4．概念5．社会性四、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)1．学前儿童移情能力如何?2．婴儿动作发展的规律有哪些?3．如何培养幼儿的注意力?4．试说明学前儿童心理发展的一般趋势。5．简述学前儿童记忆策略的发展。6．如何理解儿童自我意识情绪和成人指导与评价间的关系?五、论述题(本大题共10分)影响怖幼

8、关系的因素有哪些?六、案例分析题(本大题共10分)兰兰是个幼儿园中班的孩子，一天，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵，再画