资源描述：
《数位内容管理应用於资讯融入教学之研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、數位內容管理應用於資訊融入教學之研究莊謙亮1，林文達21育達商業技術學院資管所副教授deniel@ydu.edu.tw2育達商業技術學院資管所研究生93310009@webmail.ydu.edu.tw摘要數位內容包含電腦動畫、數位遊戲、數位影音、數位學習、數位出版、數位典藏、內容軟體、行動應用。數位學習是以數位工具，透過有線或無線網路，取得數位教材，進行網路線上或離線之學習活動。就學校之資訊融入教學而言，數位學習是教師可利用數位學習教學平台蒐集、提供與本科有關之數位內容教材並建立再用共享機制。本研究之
2、重點是如何將各種數位內容資訊做蒐集、分類、儲存、檢索、及應用。數位學習是提升教學成效之重要方法，數位學習教學平台使資訊融入教學更易於實施，而數位內容管理方法則提供各種類型資訊的管理、查詢、利用、及分享機制，以達到「擷取容易」、「查詢容易」、「分享容易」等功能目的，因此，本研究之結果將有助促使資訊融入教學更趨成熟。關鍵字：資訊融入教學、數位內容管理、數位學習教學平台ABSTRACTDigitalcontentincludesanimation,digitalgames,imageandsound,digi
3、tallearning,digitalpublishinganddigitalbookreserving,softwareandapplication.Digitallearningallowsstudenttousetheinternetforlessondiscussion,leaveamessage,takeatest,lookuparecord,attendclassanytimeorplace,chooselessons,converseandsoon.Theresearchfocuseson
4、howdigitalcontentsaregathered,classified,stored,searched,andapplied.Digitallearningisanimportantmethodforpromotingteachingandlearningeffectiveness.Digitallearningplatformmakesiteasytointegrateinformationtechnologyintoteaching.Digitalcontentmanagementprov
5、idesmanykindsofinformation:referencesto,usesforsharing,retrieving,lookingupeasily,etc.Theresultsofthisresearchdemonstratehowintegratinginformationtechnologyintoteachingwillbecomecompleteandsuccessful.Keywords：IntegratingInformationTechnologyintoTeaching,
6、Digitalcontentmanagement,digitallearningplatform.10壹、緒論從教師應用數位內容來融入教學是趨勢，多元化的教學已經改變了現在的教育環境，教師利用資訊科技呈現多元的教學是提昇學習的方法之一。應用數位學習教學平台，在平台上建立學習的架構，當中有介紹使用的方法和在平台上作學習可獲得的成果，從平台上能做教材資料的交換，與教材資料的編輯和使用，成果的展示也可從此平台上學習課外的知識。一、研究背景資訊融入教學所強調的是整體的、整合性的，與課程、教學相結合的，期能將資訊
7、科技的使用當為日常教與學的一部分，將資訊科技視為一般教與學的工具，如此一來資訊科技就已經成功地融入教學了。資訊融入教學的現階段模式即是運用電腦與網路等相關資訊科技於一般學科教學，其意義並非在以資訊教學全盤推翻傳統的教學方式，而是將資訊科技設施轉化為教學科技，以提供教師與學生更多元的教與學的環境及資源，同時強調培養學生運用資訊的能力。二、研究動機與目的現在是數位科技產業正在擴展的時代，從教育環境的改變數位學習漸漸應用在教學上，因此如何使用管理工具以方便教學工作是達成教學目標與學習效果的重要課題。本研究希望
8、開發數位內容管理的模式輔助多媒體教材編輯工具，提升教材的豐富性，上課中就啟用，因此教師上課中使用多媒體工具讓此數位教材能在上課完之後錄製、儲存生動精彩的數位教材，放在數位學習教學平台上。利用數位內容管理模式，呈現不同的模式的教材，啟用管理工具指引，引導加入教學時的即時教材，使用錄製的工具，把進行中的解說畫面，教學動作錄製成影音資料檔，結合先前的內容，進而製作生動的影音教材。教師每次在教學相關的課程內容時，利用編輯工具的使用，把新的教學內容加
