主语残缺句与无主句、省略句辨析

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1、主语残缺句与无主句、省略句辨析四川省南充高中　余永祥　主语残缺、无主句、省略句这三种句子，从形式上看都没有主语，但是无主句、省略句都是汉语中正常的句型，而主语残缺句却是病句，也是人们在使用过程中容易犯的错误。主语残缺这类病句近几年高考很多省市都在考，渐趋流行。但这类病句判断起来有难度，得分率不高。为什么在形式上都没主语，有的是正确的，有的却是错误的呢？这三种句子区别在哪里呢？一、无主句人们习惯上称作“无主句”的句子，实际上是指非主谓句中由动词短语或兼语短语加上语调构成的句子。例：出太阳了。让农业翻两番。这种句子的作用在于描述动作、变化等情況，而不在于叙述

2、“谁”或“什么”进行这一动作或发生这个变化。例：最好在症状出现时观察病人。必须仔细观察病人是否有迟发性呼吸抑制的体征。这两个句子都没有施事者，人们关心的是受事者病人的情况。相对于主谓句这种句子表面上看，有谓语没主语，实际上这种句子句中根本沒有主语，沒有主谓关系的存在。句子分析是以一对一的句子成分为依据的，如主谓成对、动宾成对、定中成对等，单个的句子成分并无配对关系。沒有主语的句子必然沒有谓语。所以“无主句”这种称呼是不严密的。人们习惯上称作“无主句”的句子，实际上是指非主谓句中由动词短语或兼语短语加上语调构成的句子。二、省略句说话或写文章时，常常省去一些

3、不说自明的成分。这是为了语言简洁。省略常出现在对话或上下文中，离开这些语境，意思就不清楚，必须添补一定的词语才清楚。例：例1：对话省问：他上哪儿了？答：上公园了。例2：因上下文而省粉色荷花箭高高挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。“是”承前省略了主语“荷花”。三、无主句与主语省略句的区別：省略句有省略主语的，也有省略谓语、宾语等等的。无主句只是和省略主语的句子容易发生混淆，因此这里讨论的是无主句与主语省略句的区别。(1)主语省略句的主语虽然省略了，但它是确定的，可以补出來；无主句永远以沒有主语的形式出现，根本沒有主语，无需亦无法补出。如硬要人为地补上一个主语，

4、所补的主语也往往是不确定的，或不自然。　　例1：　　“昨天你看电影了吗？”　　“看了。”　　答句是省略句，省略了主语“我”(会话省略的问话省)。例2：　　小张是上海人，在北京大学学习。　　这个句子的第二个分句省略了主语“小张”(上下文省略的承前省)。例3：上课了。这个句子是无主句，可以补出“我们”、“咱们”、“你们”、“你”等作主语，但所补的主语是不确定的。　　例4：　　刮风了。是无主句，不可以补出“天”作主语，因为这种说法不合汉语习惯。　　(2)省略句若离开了上下文或一定语言环境，就不能表达完整明确的意思。假如一个人突然沒头沒脑地说“看了。”听的人一定

5、会感到莫名其妙。无主句沒有上下文或一定语言环境，一般來说所表达的意思也是完整明确的。如：“让农业翻两番。”无主句也常出现在特別的场合，如“小心烟火！”出现在存放易燃易爆物品的地方，“下雨了。”是在天气变化的情況下说的，但与省略句所需要的具体明确的语言环境是不同的。四、主语残缺句子要表达完整的意思，就要结构完整，如果结构不完整，表达的意思就不清楚，就会出现“成分残缺”的毛病。缺少主语，导致句子不通，表意不明，这样的句子就是主语残缺句。主语残缺有以下几种具体情况：(1)滥用介词造成主语残缺。句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了、由于、因为、经过”等，改

6、这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去，二是保留介词短语作状语，后边加上适当的词作主语。例1：在这篇小说中，刻画了一个女知识分子的典型。修改：删去“在”“中”，或在“刻画”前加“作者”。例2：观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。（2004青海高考题）修改：介词“对”的使用使句子没有了主语，去掉它，“我们”就是主语。（2）滥用使令性词语及“导致”造成主语残缺。使令性词语指使、叫、让这一类词，常见的是“使”。例1：看到老师傅认真负责地工作，忘我劳动，使我很感动。在这句话当中，“看到”的主语应该是“我”，应

7、该是蒙后省略，但是，“使”遮盖住了“我”，使得“看到”没有主语，属于滥用。删掉“使”，就可以了。例2：由于寒冷的天气，导致他感冒了。值得关注的是，介词结构滥用和使令性词语滥用同时经常出现，比如：在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。　　这两个句子都是“主语残缺”，既可以说是滥用介词造成的，也可以说是滥用使令性词语造成的。在修改时，删去相应的一个介词或“使”，都可以。　　（３）暗中更换主语造成残缺。　　例1：《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。　　修改：前句

8、主语是周文宾，后句主语是王老虎，在“把”字前加“王老虎”。　　例2：10月1日，