2011年高考物理复习方案配套月考试题(二)人教大纲版

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1、2011届高三原创月考试题一物理适用地区：人教大纲考查范围：力直线运动牛顿运动定律建议使用时间：2010年9月底（试卷分值：100分考试时间：90分钟）第I卷（选择题共40分）一、选择题共10小题。在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确。全部选对的得3分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分。1．（2010·海南卷）下列说法正确的是（）A．若物体运动速率始终不变，则物体所受合力一定为零B．若物体的加速度均匀增加，则物体做匀加速直线运动C．若物体所受合力与其速度方向相反，则物体做匀

2、减速直线运动D．若物体在任意的相等时间间隔内位移相等，则物体做匀速直线运动2．在国庆阅兵仪式上，一辆受检彩车与一辆摄像车汽车在同一条平直公路上做直线运动的v-t图象如图所示，在t=0时刻，两车正好并行。则()A．在t1时刻，两车加速度相同B．在t1时刻，两车位移相同C．在t2时刻，两车速度相同D．在t2时刻，两车位移相同F3．斜面放置在水平地面上，物体在沿斜面向上的拉力作用下静止在斜面上，当撤去拉力后，物体仍然静止在斜面上，那么物体在撤去拉力后与撤去拉力前相比较，以下说法正确的是（）A．斜面对地面的压力一定增大了B

3、．斜面对地面的压力一定减小了C．斜面对地面的静摩擦力一定增大了D．斜面对地面的静摩擦力一定减小了4.（2010·广东卷）如图是某质点运动的速度图象，由图象得到的正确结果是()A．0～1s内的平均速度是2m/sB.0～2s内的位移大小是3mC.0～1s内的加速度大于2～4s内的加速度D．0～1s内的运动方向与2～4s内的运动方向相反-8-用心爱心专心乙甲5.有一辆遥控电动玩具汽车，已知车内电动马达驱动后轮转动。现玩具汽车的后轮、前轮分别放在平板小车甲、乙之上。如图所示。按动遥控器上的“前进”、“后退”键，汽车就能前进

4、或后退，地面与甲、乙车之间的摩擦力不计。以下叙述正确的是（）A.按动遥控器上的“前进”键，甲车对后轮摩擦力向前，甲车相对地面向后退B.按动遥控器上的“前进”键，乙车对前轮摩擦力向前，乙车相对地面向前进C.按动遥控器上的“后退”键，甲车对后轮摩擦力向后，甲车相对地面向前进D.按动遥控器上的“后退”键，乙车对前轮摩擦力向后，乙车相对地面向后退6．（2010·湖南卷）如图所示，一物块置于水平地面上.当用与水平方向成角的力拉物块时，物块做匀速直线运动；当改用与水平方向成角的力推物块时，物块仍做匀速直线运动.若和的大小相等，

5、则物块与地面之间的动摩擦因数为（）A．B．C．D．1-7.如图所示，带支架的平板小车沿水平面向左做匀变速直线运动，小球A用细线悬挂于支架前端，质量为m的物块B始终相对于小车静止地摆放在右端。B与小车平板间的动摩擦因数为μ。若某时刻观察到细线偏离竖直方向θ角，则此刻小车对物块B产生的作用力的大小和方向为()A.，竖直向上B.，斜向左上方C.，水平向右D.，斜向右上方8．（2010·上海卷）将一个物体以某一速度从地面竖直向上抛出，设物体在运动过程中所受空气阻力大小不变，则物体A．刚抛出时的速度最大B．在最高点的加速度为

6、零C．上升时间大于下落时间D．上升时的加速度等于下落时的加速度-8-用心爱心专心9．三根长度均为L的轻杆，用铰链连接（这种连接方式可以使得杆上的力总是沿着杆）并固定在水平天花板上的A、B两点，A、B间的距离等于2L，在铰链C上悬挂一个质量为m的重物，要保持CD杆水平，则在D点应该施加的最力的最小值为A．B．C．D．10．（2010·全国一卷Ⅰ）如右图，轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连，下端与另一质量为M的木块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态。现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块

7、1、2的加速度大小分别为、。重力加速度大小为g。则有（）A．，B．，C．，D．，第II卷（非选择题共60分）二、实验题（本题共2小题，共15分。把答案填在题中的横线上或按题目要求作答。）11．（2010·玉林5月诊断）（6分）如图所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm，则A点处瞬时速度的大小是

8、_______m/s，小车运动的加速度计算表达式为_____________，加速度的大小是_______m/s2（计算结果保留两位有效数字）。s1s2s3s4s5s6A12．（2010年·湖北省实验中学）(9分)BA如图所示，质量不同的两个物体A和B，用跨过定滑轮的细绳相连．开始时B放在水平桌面上，A离地面有一定的高度，从静止开始释放让它们运动，在运动过程