八年级双杠单元教学计划及教案

《八年级双杠单元教学计划及教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、八年级双杠单元教学计划及教案年级八年级学期课次8执教单元学习目标1、发展学生的灵敏、协调性及上肢和腰腹的力量和肢体控制能力、姿态的优美。2、掌握双杠支撑、摆动、移行等技术，提高杠中跳上成分腿坐—并腿进杠后摆挺身下动作。3、培养学生的自信心和勇敢、顽强、拼搏进取的良好心理素质和品德。4、培养学生的保护帮助能力，提高学生合作学习、与人交往的良好人际关系。教学重点1、屈腿弹杠有力2、直臂顶肩3、支撑摆动前摆送髋出杠面、后摆伸展至高点。4、推手换握杠及时移重心落地稳课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法一杠端跳起成分腿坐1、学习跳上支撑分腿坐技术动作

2、，明确动作过程，了解分腿坐的正确姿势2、发展学生上肢支撑和腰腹力量，提高身体的协调性。3、培养学生互帮互学的精神和克服杠上恐惧，战胜困难的自信心。1、直臂顶肩支撑2、分腿迅速压杠坐1、杠端直臂顶肩支撑2、跳起成支撑练习3、垫上直体并腿仰卧支撑成分腿坐地4、教师巡回指导，指出存在问题5、跳上成分腿坐练习二连续分腿坐—屈腿弹杠并腿进杠1、发展学生的弹跳力，增强身体的柔韧性和协调灵活性。2、初步掌握分腿坐前进时挺髋展体要领，体验屈腿弹杠并腿进杠的动作过程。3、克服杠上的恐惧心理，培养学生的拼搏精神1、挺髋提重心，进杠屈腿弹杠充分2、脚面的绷直1、杠端跳起分

3、腿坐2、连续分腿坐练习3、屈腿弹杠并腿进杠4、杠端跳起成分腿坐——屈腿弹杠并腿进杠三︱四1、支撑摆动和移行2、后摆挺身下1、发展学生的上肢及腰腹肌力量，增强身体的协调性2、基本掌握以肩为轴，前摆送髋，后摆伸展至最高点时推手移重心的动作技术。3、培养学生勇敢顽强精神，勤于思考、勇于探索良好学风1、以肩为轴，直臂顶肩2、前摆送髋、后摆伸展1、杠端跳起移行至另一端2、支撑移行比赛3、辅助练习：跳箱上俯撑后摆下4、支撑摆动练习5、支撑摆动成分腿坐6、支撑摆动后摆挺身下五︱六1、学习双杠成套动作2、各种支撑与自我健身方法1、发展学生的上肢力量和腰腹肌力量，提高

4、身体的协调能力和空间位置感。2、体会双杠成套动作的要领，提高单个动作质量3、培养学生勇于进取，自觉锻炼和互帮互助勤于思考的良好学风。1、动作的节奏与连贯性2、单个动作质量的提高1、教师示范成套动作，指出注意点2、学生分四组练习3、教师巡回指导4、学生展示、相互点评，教师指出存在问题，提出改进要求5、学生分层练习七1、跳上成分腿坐—屈腿弹杠并腿进杠2、后摆挺身下1、发展上肢及腰腹肌力量，增强肢体的协调控制和空间平衡能力2、提高跳上支撑分腿坐——屈腿弹杠并腿进杠后摆挺身下的动作质量。3、培养学生胆大心细、勇敢顽强，积极向上的拼搏精神和团结、进取的良好作风

5、。1、直臂顶肩，屈腿弹杠有力2、后摆下的高度1、教师示范，提出动作要求2、学生分组练习3、教师巡视指导4、各组进行检查过关5、相互根据检查发现的问题进行指导纠正6、按能力分组递进练习7、学生成套动作初评八一、双杠：成套动作考查（8—8）二、机动：篮球运球上篮（10—4）1、发展上肢及腰腹肌力量以及身体的协调控制能力和空间的平衡能力。2、通过成套动作考查，了解成套动作的掌握情况以及今后的进一步改进提高的方向。3、培养学生勇于挑战、敢于展现自我能力的优良品质和不骄不傲的良好学习作风。1、姿态优美、动作连贯2、单个动作的质量1、教师作考前动员，讲解动作要求

6、、评分标准2、学生分组复习3、成套动作考查4、对不及格学生辅导后再做一次考察5、学生测试介绍后由组长带领进行运球上篮练习安全保障1、练习器械下放置海绵垫2、做好保护帮助方法介绍，课中始终要求学生相互进行保护帮助3、加强安全教育评价与方法优秀：整套动作连贯，完成动作质量好，姿势正确，幅度大、下杠展体充分，落地稳。动作轻松、自然、协调、优美。良好：整套动作较连贯，完成动作质量较好，姿势正确，幅度尚可、下杠有展体动作，但不够充分，落地稳。动作较轻松、自然、协调。合格：整套动作能完成，但动作有停顿，下杠无展体动作，落地不稳定。动作连接不够轻松、自然、协调 。

7、有待提高：不能完成成套动作、质量差，动作连接不协调。八年级双杠课时计划8—1年级八人数日期执教班级组班形式周次2课次2内容主题一、双杠：跳上支撑成分腿坐（8—1）二、机动：杠上辅助练习（10—2）重点1、直臂顶肩支撑2、并腿前摆高于杠面难点重心的控制学习目标1、发展学生上肢支撑和腰腹力量，提高身体的协调性。2、学习跳上支撑分腿坐技术动作，明确动作过程，了解分腿坐的正确姿势。3、培养学生互帮互学的精神和克服杠上恐惧，战胜困难的自信心。课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一1课堂常规1、整队、报数2、师升问好3、宣布课的内容4、安排

8、见习生1、常规检查2、课的动员3、引出主题要求做到快、静、齐○——————○——————ⅹ——————ⅹ——