《苏州园林》教学设计

《苏州园林》教学设计

ID:15437573

大小:31.00 KB

页数:4页

时间:2018-08-03

《苏州园林》教学设计_第1页
《苏州园林》教学设计_第2页
《苏州园林》教学设计_第3页
《苏州园林》教学设计_第4页
资源描述:

《《苏州园林》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、《苏州园林》教学设计教材分析:《苏州园林》是一篇说明文。课文没有抽象介绍苏州园林的景物,而是抓住“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”'这一总体特征,从整体到局部,从大处到小处,作了富于艺术性的说明,从而使读者不仅了解了苏州园林的总体特征,又得到了美的享受,是一篇很好的说明文的典范,对陶冶学生情感、指导学生写作大有裨益。教学目标:知识目标:了解苏州园林在设计和建造上的独特创造。能力目标:学习本文准确、简洁、生动的语言,从反复诵读和重点词句赏析中,体会文章的语言美。情感目标:领略我国江南宅第园林建筑的风貌,激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。学情分析:学生已

2、学习过说明文,掌握了说明文的几个要素,在认知上没有多少难度;很多同学没有去过苏州园林,对它缺乏感性的认识。在教学中辅之以多媒体手段,能激发学生的阅读兴趣和对祖国传统文化的热爱。教学重难点:调动学生合理的想象,引导学生感知园林的画意美,从反复诵读、重点词句赏析中,体会文章的语言美。 教学方法 :讨论法课时安排:一课时教学过程一、导入  俗话说:“上有天堂,下有苏杭。”苏州之所以获得“天堂”的美称,在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今天,老师带着大家一起到苏州的园林游览一番。板书《苏州园林》二、作者简介: 叶圣陶(1894-1988)原名绍钧,字圣陶,以

3、字行。江苏苏州人。作家、教育家、编辑家。代表作品有《稻草人》、《古代英雄的石像》、《倪焕之》、《多收了三五斗》等。三、整体感知(一)检查预习:轩榭(xuānxiè)  池沼(zhǎo)   邱壑(hè)  重峦叠嶂(zhàng)  相间(jiàn)   嶙峋(línxún) 庸俗(yōng)镂(lòu)空   蔷薇(qiángwēi) (二)理清全文思路,把握作者的说明要点及说明顺序:1、划分结构层次,理清全文思路。第一部分概括说明苏州园林的地位及特点。               总                                 亭台轩榭布局的自然美

4、。                        假山池沼的艺术美。第二部分          花草树木的映衬美。        花墙廊子的层次美。        分                                 讲究每个角落的构图美。                           门窗的图案美。                                 园内建筑的色彩美。       第三部分总结。                                    总2、苏州园林的整体特点是什么?课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点

5、,这就是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。3、课文是从哪几个方面具体说明这个特点的?文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面,再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点的4、本文的说明顺序是怎样的?文章采用先总后分式的结构展开。  先总括苏州园林从整体上呈现出的特点,再从各个方面分别加以说明。园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相照应,前后提挈。“图画美”这一对客观事物的认识作为线索贯穿全篇。四、总结  文章介绍了苏州园林的共同特点,再现了它的画意美,显示了设计者和

6、工匠们的智慧和我国园林艺术的高超。六、作业:抄写字词注音,完成课后练习一。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。