教材建设：《保险理论与实务》教材建设申报书

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1、编号福建对外经济贸易职业技术学院2007—2008学年度教材立项申请书项目名称《保险理论与实务》教材建设项目负责人林秀清推荐系(部)国际经济贸易系填表日期2007年7月14填写说明1、“项目名称”统一为“《×××××》教材建设”2、“起止年月”中截止时间为年月3、若一本教材对应多门课程，请填学时最多的课程名称及其学时数4、面向学科专业请按我校招生专业填写5、每学年受益学生数可填近三年平均数，若新设系或新开课程，可填本学年受益学生数或下学年受益学生数6、本表格如不敷填写，可加页14一、基本情况起止年月2007.7.31-2007.6.30课程学时3对应课程名称《保险理论与实务》课程性质（

2、选择）□公共基础□专业基础□专业课面向专业国际金融、金融保险、投资与理财等每学年受益学生数220教材教材名称《保险理论与实务》出版单位福建外经贸学院作者姓名林秀清、郑明计划字数（万字）16载体形式□文字教材□电子教材□网络教材项目组成员及分工姓名年龄学历职称主讲课程联系电话电子信箱分工林秀清36本科讲师国际金融、保险理论与实务13313781831Xqlin22@163.com主编郑明40硕士高级经济师保险学zhengming@fj.e-chinalife.com副主编邢火莲62本科高级教师人寿保险参与吴美焕37本科高级讲师国际金融、保险学参与汤孝飞36本科经济师财产保险参与吴启新34

3、本科讲师国际金融、保险学参与毛军育28本科助教国际贸易、保险学参与肖宏宇28本科经济师人寿保险财产保险参与14二、项目规划申请教材与国内同类教材的对比有何特色：《保险理论与实务》课程是国际金融、金融保险、投资与理财等专业开设的主干课程，是一门综合应用性课程。保险理论与实务方面在国内高职教育领域的研究不太多，而且都处于一种探索阶段。在保险理论与实务的教学方面虽然有些研究和实践，但在《保险理论与实务》专业能力培养方面国内研究者更少，如何提高高职生的动手能力，一直是困扰教育工作者的难题之一，本课题通过对保险理论与实务专业能力的培养，找出其办法，对于推进高职教育和学生动手能力的培养具有十分重要

4、的现实意义。正是基于这种认识，我认为本项目大力进行此方面的研究和实践是极具价值的。同类教材多，但是偏重理论的多，注重实践的少。本教材突出下列特色：一、教学改革方面，理论与实务深度融合当前，我国高职教育在教学方法方面，普遍存在着重理论轻实践的现象，据了解，大多数院校，《保险理论与实务》课程偏重于课堂理论教学，不够重视实务和课程实训。培养出来的学生，理论夸夸其谈，可实际操作水平却很差，不能适应金融市场需要，这已经在某种程度上制约了高等职业教育的发展。提高高职教学质量，实实在在地培养学生的动手能力，应成为高职教学的当务之急，而解决的办法就是改革传统教学方法，注重学生个体差异和高职教育目标要求

5、，实施注重能力培养的现代教学方法。为了积极寻找效果更好的教学之路而设立本项目。在教材中增加大量的企业实际案例，增设了实训课堂，立足于改变该课程传统教学上的偏重于课堂理论教学，不够重视实务和课程实训的情况。传统教材即使在实务上有了较多的关注，一般体系为第一部分理论，第二部分实务，将理论与实务割裂开。而本教材的编写以保险公司的实际训练来做实务，实现了理论与实务的深度融合。因此，此研究对推动国际金融、金融保险、投资与理财等专业的教学改革的进一步深化，有着重要的现实意义。随着金融市场的开放，保险理论与实务是一门新兴的学科，它的学科内容应随着金融市场的繁荣和保险行业的发展而不断地更新，而且更新速

6、度较快，因此深化改革教学内容，紧跟金融全球化发展，寻找理论教学、社会应用和实习实训的结合点，探索出一条本课程的全新教学之路；使本课程的理论教学与课程实训的课时之比达到1:1，开创财经类课程教学新模式。编著和出版《保险理论与实务》，建立新的教材体系。二、《保险理论和实务》教材是做为企业进课堂、课堂进企业的大胆改革尝试的配套教材14不少高职学校采用“订单式”培养的模式，通过校企合作来“按需定做”，既解决了企业急需专业人才而自己无条件培养的问题，也解决了学校人才培养把握不准市场需求的难题，可谓一举两得。更重要的是，“订单式”培养的模式使一度办学维艰的高等职业教育逐步走出了困境，办学规模不断扩

7、大，办学实力也得到增强。可以说，“订单式”培养模式适应了高职学校的发展需要，激发了高职学校的办学活力。“按需培养、企业录用”的订单式人才培养模式，以明确的教育目标、专一的教育内容、模块化的教学体系、动手与动脑相结合的教育方法，主动适应市场对职业教育改革的要求，打破了传统人才培养模式的束缚，为企业培养了各类急需的高技能人才，满足了市场的需求。目前我们做专业改革和课程改革，也在建立实训基地，尝试与企业进行订单式培养的合作，共同开发学校实训教材，共同