四年级下册效能作业

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1、《第四章小数的意义和性质》课题：小数的产生和意义课前练习：1、什么叫小数？2、1分米=（）米；1厘米=米=（）米3、5.98元=（）元（）角（）分；0.58元=（）元（）角（）分4、（1）1元是10角，7角是元，还可以写成（）元。（2）1元是100分，7分是元，还可以写成（　）元。课上练习：１、小数是怎么产生的？２、分母是10的分数可以用（）位小数表示，它的计数单位是（），写作（　）。　分母是100的分数可以用（）位小数表示，它的计数单位是（），写作（　）。　分母是1000的分数可以用（）位小数表示，它的计数单位是（　），写作（　）。３、小数的计数单位是（　）、（

2、　）、（）……　，分别写作（　）、（　）、（　）……。４、每相邻两个计数单位的进率是（　）。课后作业：1、12个0.01是（）；25个0.001是（）；15个0.1是（）。2、1里面有（）个0.1；0.1里面有（）个0.001.3、0.05里面有（）个百分之一，0.8里面有（　）个百分之一。４、写成小数是（　），里面有（　）个0.1，有（）个百分之一。总结、评价：今天的学习我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面表现很好，在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面表现欠缺，以后要注意的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿课题：小

3、数的读法和写法课前练习：１、读出下面的数：　285400047500000200705002、写出下面的数：一千零五万二亿零五十五万三千二百3、小数由哪几部分组成？104、小数的各部分分别表示什么？是什么数位？举例说明。课上练习：1、阅读教材52、53页，回答以下问题：（1）、……万分之一、千分之一、百分之一、十分之一、个（一）、十、百、千、万、十万……都是（）；每相邻两个计数单位之间的进率是（）。（2）……万分位、千分位、百分位、十分位、个位、十位、百位、千位、万位、十万位……都是（）；每个计数单位都要占一个位置，按照我国计数的习惯，每（）个数位是一级。2、小数

4、的读、写法与整数的读写法有什么相同点和不同点？3、12.357读作：＿＿＿＿＿＿＿，　　四十点零五七写作：＿＿＿＿＿课后练习：１、读出下面的小数：6.50.046.720.058340.09２、写出下面各数：三百点七一五点零六零点零八九３、写出下面各数中的“2”表示的意思20.045.420.250.672４、有一个数十位和百分位上都是6，个位和十位上都是0，这个数写作（　）。５、根据以下信息，说出原数是多少？　（１）、她读错了，没读小数点，　（２）、读作：四万五千零一，　（３）、原来的小数只读一个零。总结、评价：今天的学习我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、＿＿＿我在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面表现很好，在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面表现欠缺，以后要注意的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿课题：小数的性质课前练习：１、１分米＝米＝（　）米；10厘米＝米＝（　）米，　　100毫米＝米＝（　）米。2、小数的性质是什么？课上练习：阅读教材58、59页，回答以下问题：1、应用小数的性质可以解决山么问题？2、应用小数的性质时要注意什么？3、化简：100.70=＿＿＿　　　　105.0900＝＿＿＿＿＿4、不改变大小，写成三位小数：0.2=＿＿＿＿　　4.08=＿＿＿＿3=＿＿＿＿课后练习：１、化简下面各数。　0.4

6、0　　1.8502.9000.08012.0002、不改变数的大小，改写成三位小数。0.930.045.48.18143、在0.04、0.004、0.040这三个数中，计数单位相同的是（）和（）；数值相等的是（）和（）。总结、评价：今天的学习我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面表现很好，在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面表现欠缺，以后要注意的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿课题：小数的大小比较课前练习：比较下面各组中的两个数的大小1.2米○1.20米1.5米○16分米3元○2.59元1.2○1.251.5○1.0

7、6课上练习：1、怎样比较两个小数的大小？2、比较大小：1.052○1.5202.88○2.8086.35米○6.53米0.55米○57厘米4.775○4.781.23○1.32课后练习：1、比较下面各组数的大小：25.205○25.2508米○7.6米0.052○0.0252　　3.23元○3.32元0.7○0.700.65○0.5642.62○2.6120.25米○25厘米2、用数字3、4、7和小数点能组成多少个整数部分是一位数的小数？然后再按照从小到大的顺序排列起来。总结、评价：今天的学习我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10我在＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、＿＿＿＿＿