兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递

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1、第二章第1节一、课题：兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递二、教学目标1、知识目标（1）、概述兴奋在神经纤维上的传导过程（2）、说出兴奋在神经纤维上的传导和在细胞间的传递的不同2、能力目标（1）、通过观察兴奋传导的动态过程，培养学生分析、比较、归纳等逻辑推理能力（2）、通过“兴奋的传导”的多媒体课件的使用，强化学生的观察能力，开发学生的作图能力3、情感目标（1）、通过学习兴奋的传导，使学生进一步建立生物体结构和功能相统一的观点（2）、使学生初步认识到生命形式是自然界物质运动的最高级形式，生命活动变化的本身就

2、是物理、化学变化，帮助学生初步建立学科间综合的观念三、教学重点和难点（1）、教学重点：兴奋在神经纤维上的传导（2）、教学难点：兴奋在神经纤维和细胞间的传导的区别与联系四、教学方法讲授、启发以及讨论的结合五、教学手段黑板、多媒体六、教学过程1.情境导入通过前一节课的学习我们知道了神经系统的组成有：1、中枢神经系统（包括了：脑、脊髓）2、周围神经系统（包括了脑神经、脊神经）。灰质：主要由神经细胞体组成，白质：主要由神经纤维组成。（1）、神经调节的基本方式—反射反射的定义：在中枢神经系统参与下，动物体或人对内外环境变化

3、作出的规律性应答（2）、反射弧：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（神经末梢和它所支配的肌肉或腺体）2、提出问题引出新课在反射活动中，在反射弧上面传导的是兴奋。什么是兴奋呢？又是如何传导的呢？希望大家带着疑问进行我们今天的学习—兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递。（板书）兴奋的定义：指动物和人体的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界的刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。（一）兴奋在神经纤维上的传导神经纤维上传导（双向性）（1）未受刺激时：膜外——正电位膜内——负电位（2）某部位受刺激生兴

4、奋时，该部位膜外由“正”→“负”膜内由“负”→“正”（3）电位差→电荷移动→局部电流→局部电流回路（4）兴奋以电流的方式沿着神经纤维迅速向前传导神经冲动：兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。兴奋在神经纤维传导的基本过程：刺激→膜电位变化→局部电流→末兴奋部位膜电位变化（5）、巩固练习1、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞内外电位的变化分别是(B)A内正外负、内负外正B内负外正、内正外负C内负外正、内负外正D内正外负、内负正外负（二）、兴奋在神经元之间的传递由于突触间隙的存在，兴奋在神经

5、元之间不能以神经冲动的形式进行传递，而是通过神经递质与特异性受体相结合的形式将兴奋传递下去。突触的定义：一个神经元与另一个神经元相接触的部位叫做突触。2.突触的结构突触是由突触前模、突触间隙和突触后膜三部分组成的突触前膜：一个神经元的轴突末端突触小体的膜。突触后膜：下一个神经元的胞体膜或树突膜；突膜后膜上有特异性受体（糖蛋白）。突触间隙：突触前膜和突触后膜之间的存在的间隙，其内的液体即组织液。3.传递过程4.递质种类：a兴奋性递质：乙酰胆碱，引起下一个神经元兴奋；b：抑制性递质：如甘氨酸，引起下一个神经元的抑制5

6、.递质到达突触后膜时，与后膜上的特异性受体结合，引起下一个神经元兴奋或抑制，是兴奋还是抑制取决于递质的种类。6.递质的去向：迅速地分解或被重吸收到突触小体或扩散离开突触间隙，为下一次兴奋做好准备7.信号转变：电信号→化学信号→电信号。8.传递特点（1）、原因：突触小跑仅存在于突触小体内，递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上（2）、方向：一神经元的轴突→另一个神经元的胞体或树突9.课堂练习例1．电在生物学研究中用途广泛。右图是突触的亚显微结构模式图。现在E处施加电剌激，使其兴奋。受到剌激后，E处膜内外电位变

7、化及其所产生的神经冲动的传导方向是（c）A．内负外正，向下B．内负外正，向上C．内正外负，向下D．内正外负，向上解析：神经细胞静息电位是外正内负，受到剌激后发生电位逆转，成为内正外负。而在突触部位的兴奋传导，具有单向性，只能从突触前膜传向突触后膜（三）课堂小结1.传导形式神经冲动=电信号=局部电流1.神经纤维上的传导｛2.特点双向传导1.结构突触2.神经元之间的传递｛2.特点单向传递（神经递质）3.形式电信号-化学信号-电信号（四）课后作业1.运用本节课所学内容分析在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到

8、损伤，而其他部分正常，感受器受到刺激后将如何表现？为什么？2.练习册1235681113。七、教学反思本节的内容比较简单但是相互之间联系比较复杂，讲课的时候最好结合多媒体动画教学将每种兴奋的传递的重点突出。八、板书设计兴奋的传导1.兴奋在神经纤维上的传导方式（1）电位特征：静息电位：外正内负刺激兴奋部位电位：外负内正（2）传导过程：电信号传递（3）传导特征：双向性2、兴奋