教育理论综合知识

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1、教育理论综合知识特岗教师招考:教育理论综合知识（心理学）www.jyb.cn　2010年04月02日　　来源：华图教育　　第二篇心理学　　第一章心理学概述　　一、心理学研究的原则　　1.客观性原则　　2.发展性原则　　3.系统性原则　　4.教育性原则　　二、心理学的研究方法　　1.观察法　　观察法是在自然条件下有目的、有计划地通过被试者的外部表现(如言语、表情、行为等)去了解其心理的方法。　　2.实验法　　实验法是有目的地通过严格控制或创设的条件，主动地引起或改变被试者的某些心理现象以进行研究的方法。　　3.调查法　　调查法是通过搜集被试者的各种有关材料间接了解其心理活动的方法

2、。　　调查的途径和方法很多，主要有以下几种。　　(1)谈话法　　(2)问卷法　　(3)作品分析法　　4.心理测验法　　心理测验法是指用一套预先经过标准化的问题(量表)来测量被试某种心理品质的方法。　　经典真题回顾　　1.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是()。　　A.个案法B.实验法C.调查法D.观察法　　【解析】该题考查心理学的研究方法，解题的关键在于理解各种心理学研究方法的特点。“个案法”应是针对某一个体的研究方法，显然从题干中无法得出教师是针对某一学生的行为而进行的研究;“实验法”需通过严格控制或创设实验条件，题干中也无法体现出来;

3、“调查法”主要包括谈话法、问卷法和作品分析法，题干中所体现的方法不属于任何一种调查法;“观察法”是在自然条件下有目的、有计划地通过被试者的外部表现(如言语、表情、行为等)去了解其心理的方法，教师正是通过自然条件下学生的攻击行为进行研究的，符合“观察法”的定义。故本题正确答案为D。　　2.有研究者通过分析某学生的家庭背景、成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是()。　　A.个案法B.实验法C.调查法D.观察法　　【解析】该题所考查的知识点同上题，题干中强调了该研究的研究对象为“某学生”，是为了了解“某学生”的心理特征，显然属于个案法。故本题正确答案为A。　　

4、3.心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是()。　　A.可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律　　B.人的行为受内隐心理活动支配　　C.心理学只研究人的外显特征　　D.同样的心理活动，不同的人可能有不同的行为表现　　【解析】本题考查考生对于“个体行为与个体心理的关系”这一知识点的把握。心理支配行为，又通过行为表现出来。心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程，因此A和B正确;由于每个人的气质类型不同，同样的心理活动，不同的人可能有不同的行为表现，因此D正确;心理学是研究人的心理现象发生、发展规律的科学，C错误。本题正确答案为C。　　4有关大脑两半球功

5、能单侧化的研究表明，大多数人的言语活动中枢在()。　　A.杏仁核B.边缘系统C.大脑左半球D.大脑右半球　　【解析】本题考查“大脑皮层的分区及机能”这一知识点，语言功能主要定位在大脑左半球，主要负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理，因此本题正确答案为C。　　5.下列不属于右脑优势的是()。　　A.计算B.想象C.音乐D.情感　　【解析】本题所考查的知识点为“大脑两半球的功能分工”，右脑的优势有知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术，而数学运算是定位在大脑的左半球的，可见本题正确答案为A。第二章认知发展　　一、知觉的分类　　一切物体都以一定的时间和空间形式存在着、运动着，人

6、们对物体时间特性、空间特性和运动特性的感知，便形成了对客观事物的时间知觉、空间知觉和运动知觉。　　1.时间知觉　　时间知觉是对客观事物运动和变化的延续性和顺序性的反映。　　2.空间知觉　　空间知觉包括对物体的形状、大小、方位和远近等特性的知觉。　　3.运动知觉　　运动知觉是对物体在空间位移的知觉。　　二、注意的种类　　根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意三种。　　1.无意注意　　事先没有预定的目的，而且也不需要任何意志努力的注意，叫作无意注意。无意注意往往是在周围环境变化时产生的，在某些刺激物的直接作用下，人就不由自主地把

7、自己的感觉器官朝向刺激物，并且试图认识这些事物。　　2.有意注意　　有预定的目的，在必要时还需要作出一定意志努力的注意，叫作有意注意，或称作积极注意、意志注意。有意注意是一种主动服从于一定的活动任务的注意，它受人的知识的自觉调节和支配。　　3.有意后注意　　有意后注意是指事前有预定目的，但不需要意志努力的注意。它是心理活动对于个人认为有意义、有价值的事物的指向和集中，是在有意注意的基础上发展而来的高级类型的注意，具有高度的稳定性，也是人类进行创造性活动的必要条件。　　三、记忆的种类　　1.根