太和中学办学理念解读

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1、太和中学办学理念解读太和中学文化“太和中学”上下求索，立“太和之德”，开“多元之智”；高扬“和谐载道，超越自我”的太和精神；寻觅“以学为本，和谐生命”的学本教育；胸存“容纳百川，和谐至善”的气度；创生“和生万物，共生共荣”的太和文化；秉承“明辨笃行，和而不同”性格；呵护“差异教育，多元和谐”的教育生态；生成“潜能放飞，个性张扬”的和谐校园；承诺“人人成功，和谐人生”的教育誓言；践履“教育报国，和谐天下”的宏愿！“太和教育”是艺术教育与文化教育的融会，渗透“学本基因”，浸润多元因子，扩能和谐教育，孵化立体智慧，放飞生

2、命潜能！和谐教育，我们的信仰，我们的“宗教”，我们虔诚于心灵的放飞，追梦于智慧的放大。教师智慧生命的放大，就是人类智慧生命的放大！多元和谐笃行超越”的太中文化一、太和中学文化的特征：多元文化，多元立美；二、太和中学文化的生态伦理：和谐共荣，和而不同；三、太和中学文化的生成途径：笃行践履，笃行体验，笃行感悟；四、太和中学文化的核心价值：超越和升华；（超越：自我超越、超越自我、超越实然；升华：生活升华、工作升华、精神升华）五、太和中学文化的教育信念：多元智慧、多元成才、自我超越、无限超越；六、太和中学文化的人生信念：人

3、生超越，幸福多元；七、太和中学的文化品牌：以艺术教育为特色的多元发展，即“多元立美”的文化品牌。太中魂1、太和中学文化：多元立美，化育至真，滋养至善；2、太和中学智慧：融会差异，放飞个性；3、太和中学精神：和谐载道，自我超越；4、太和中学哲学：笃行实然，超越实然；5、太和中学的教育思想：以学为本，多元立人；6、太和中学文化中两个重要的教育追问：①如何对待差异？（多元智能、多元和谐）②如何实现超越？（笃志、笃学、笃行）学校办学理念“多元和谐，笃行超越”多元师资：“移民学校”；多元生源：有教无类，人人成才；多元办学：“

4、音、体、美、普、职”结合；多元智能：①语言②逻辑③空间④运动⑤音乐⑥人际多元包容⑦自我认识⑧自然观察教育个性化多元教研教学个性化研究自由学术自由多元发展：①差异性教育，差异化发展；②个性化教育，个性化发展和谐载道，太和明德，天地人和和谐发展：身心和谐，个性和谐，心智和谐，人际和谐和谐共荣和而不同：合作互补，万紫千红美美与共：学有特长，教有特点，校有特色共生共荣：学校光荣我光荣，我为学校争光荣笃志：志存高远，锲而不舍；笃行笃学：以学为本，学以致远，学通天地人；笃信：诚信立德，德崇真、善、美笃行：行胜于言生命的动力——

5、超越需要超越的源泉动机追求志向反思超越的动力批判生命发展勇气意志超越笃行超越的途径研究创造精神财富生命的质量：创造物质财富真善超越的目标生命的幸福美健精神财富富物质财富思想独立生命自由精神自由道德自觉多元和谐，笃行超越”理念简解多元：即多种多样，我们的学校在很多方面都体现了“多元”。在这里，重点是指“多元智能”，按加德纳的研究，人具有8种以上的智能：①语言智能；②逻辑智能：③空间智能；④运动智能；⑤音乐智能；⑥自我认识智能；⑦人际交往智能；⑧自然观察智能。和谐：在这里指“和谐教育”、“和谐发展”。其中“和谐发展”即

6、是我们常说的“全面发展”。笃行：“笃”即“忠实，一心一意”的意思。“笃行”，也就是踏踏实实地做事，是学习行为、做事行为的一种品质。超越：按字面意思理解为“超出、越过”；也就是“前进、进步、发展”的意思，努力去“超越纪录，创造历史，超越自我”，是生命的一种动力。学校办学理念详解多元师资：“移民学校”；（学校不拘一格招人才，唯贤是举，以能为本。我校的的教师来自县内外不同的地方，从各地迁移、汇聚于太中。）多元生源：有教无类，人人成才；（学校应该是不同个性，不同特长，不同智力类型青少年成长的生态园，让每一个学生都抬起头走路

7、，让每一个学生都进步，让每个学生都成人成才。各种各样的学生汇聚于此，有文化成绩优异的，有艺术特长的，有各方面都很平凡的，最终让人人成才。）多元办学：“音、体、美、普、职”结合；多元（“音、体、美”即我校的艺术特长教学，“普”即普高，“职”即我校的高职班。）多元智能：①语言智能；②逻辑智能；③空间智能；④运动智能；⑤音乐智能；⑥自我认识智能；⑦人际交往智能；⑧自然观察智能。（人的智力是有差异的，是多元的。以多元智能理论指导学生发展，八种智能分别是：①语言智能是指用言语思维、用语言表达和欣赏语言深层内涵的能力。作家、诗

8、人、记者、演说家、新闻播音员都显示出高度的语言智能。②逻辑——数学智能是指人能够计算、量化、思考命题和假设，并进行复杂数学运算的能力。科学家、数学家、会计师、工程师和电脑程序设计师都显示出很强的逻辑——数学智能。③、空间智能是指人们利用三维空间的方式进行思维的能力，如航海家、飞行员、雕塑家、画家和建筑师所表现的能力。空间智能使人能够知觉到外在和内在的图像，能