留守儿童亲子关系问题中社会工作的介入研究

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1、留守儿童亲子关系问题中社会工作的介入研究　　改革开放以来，随着城乡经济体制改革的深入和我国现代化进程的推进，全国已有两亿多的农村劳动力进入城市务工。在这些农民工中，绝大多数都是孩子的父母，他们因各种原因，把孩子留在农村，从而形成了一个特殊且数量较为庞大的儿童群体---农村留守儿童群体。留守儿童就是父母双方或其中一方外出打工而被留在农村的家乡，并且需要其他监护人或亲人照顾的处于义务教育阶段的儿童（6~16岁）。全国妇联发布的《我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》指出，全国“农村留守儿童数量超过6000万，总体规模扩大”。

2、　　父母与孩子天各一方，缺少联系，这种隔离的亲子关系对留守儿童的生活、学习、行为、心理、安全等方面产生了很多不良问题，甚至有可能难以完成学业，重复父母四处奔波的命运。家庭是儿童社会化的第一场所，亲子关系是儿童社会关系中最重要的、也是最持久的一种社会关系。　　本文以半结构式访谈为主，文献法为辅。笔者在监利县尺八镇冯王村选取了4个留守儿童作为研究对象，并与被研究者监护人及父母进行访谈，深入了解了冯王村留守儿童亲子关系的情况。笔者查阅与留守儿童教育、亲子关系、社会工作等有关文献，对本文的撰写富有建设性和启发性。本文运用个案工作、小组

3、工作、社区工作三大工作方法对留守儿童亲子关系问题进行介入，对留守儿童亲子关系的改善提出有效措施，以促进农村留守儿童的健康发展。　　一、个案基本介绍　　小云（化名）：男，14岁，正读初三。在他不到2岁时，父母便外出打工，每隔一两年回来一次。小云一直由奶奶照顾，正处于青春期的他非常叛逆，和父母关系不好。　　小丽(化名)：女，8岁，目前就读三年级。小丽4岁时，父亲便去宁波打工，每年春节时回家。母亲在家在照顾小丽的同时还忙于农活。　　小林（化名）：男，15岁，正读初二。10岁时父母离异，小林跟随母亲，不到半年母亲外出打工，由外公代为监

4、管。　　小文（化名）：男，9岁，小林的弟弟，读四年级。父母离异后跟随父亲，一年后父亲外出，小文由爷爷奶奶照顾。性格比较孤僻，在学校经常被同学欺负。　　二、农村留守儿童亲子关系出现的问题　　（一）父母与孩子沟通次数少，方式单一　　　　农村的父母们迫于生计背井离乡在外地打工，孩子在家乡就学，双方面对面交流的机会严重缺乏。由于路途遥远，来回花销大，即使有现代的便利交通工具，父母们也舍不得花钱来来往往，除了春节或重要的事情一年最多回家一两次，甚至有的家长两三年才回一次。春节回家父母们不是把心事放在和孩子的交流上，而是走亲访友或打麻将。

5、如果孩子不犯错，父母一般都不会和孩子过多的交谈，都是各玩各的。值得注意的是：打电话的主导者是父母，一般都是父母问一些关于生活费和学习的问题，孩子回答，然后把重要的事情作一些安排和了解。这种单向的交流不能使孩子向父母表达自己的内心世界的想法，父母也不能真正的了解孩子的情况。非面对面的间接互动无形间疏远了亲子关系。显然电话交流没有达到有效的思想沟通和情感交流效果。　　写信虽然能很好地表达自己的思想感情，但父母工作的地方流动性大，并且孩子要去镇上寄信交通不方便，所以这种沟通渠道并不现实。　　小云：我现在读初三，每两个星期回家一次，可

6、爸爸妈妈不知道我是哪个星期放假，所以我很少能接到他们的电话，有时候可能一个月一次，有时候可能两三个月，每次都是妈妈给我打电话，爸爸总不找我说话。　　小文父亲：没和他妈妈离婚时和他兄弟两个打电话次数还多了点，现在基本上打电话少，没什么说的，给他寄点钱过去读书就有了。　　（二）亲子关系内容肤浅，范围狭窄　　正常的亲子关系应该是儿童能真实地向监护人表达自己的思想感情，而监护人也能将自己对孩子的情感传递给孩子，二者能换位思考，能从彼此的角度考虑问题。而在农村留守儿童家庭中，祖辈体力活繁重，并且正处于体力与精神衰退时期，对孩子的教养身不

7、由己，而且很难与孙辈交流沟通。很多祖辈与都把孩子当作掌中宝，溺爱孩子，不让孩子做家务活。农村的交流很多都是在监护人与孩子共同劳动时进行的，这种溺爱也减少了亲子共处的机会。此外，祖辈文盲率远远高于青年一代，且代沟分明，根本无法对孩子进行有效的教育、引导和情感交流。　　即便祖辈与外出打工父母意识到自己应管教孩子的责任，但教养也多集中在生活方面，如孩子生活费够不够，是否有衣服穿等；学习方面，作业是否完成，成绩在班上第几名等；而很少涉及到儿童心理、情绪、情感、社会性等方面的交流和引导。因此，农村留守儿童亲子关系内容肤浅，范围狭窄。　　

8、小林外公：他妈妈给他买了台电脑，放假回来他就整天呆在电脑前，什么事都不做，话也懒得和你说，我要他做什么他还对我发火，从来没看到他写过作业。　　（三）外出父母不重视亲子关系，缺乏沟通意识　　品川孝子曾经说过：“孩子与家长的关系，是孩子一生转变的关键，也是将来他们踏入社会，基本待