小学班主任工作心得体会.doc

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1、长到老，学到老小学班主任工作心得体会水城县红岩乡波浪小学教师“长到老，学到老”，这一句简单的话，通过自己十年的理解与总结，我觉得用到班主任工作中最适合不过了。还记得刚刚踏上教师这一职业道路时，心中总是装满了太多的幻想，甚至偷偷地这样想过，“凭自己的知识，教教农村小学生应该是不成问题的。”等带着一腔热情走上这个岗位，并担任班主任时，慢慢地，问题出现了，而且会不断地碰到很多新的问题。于是我静下心来思考原因，寻找对策。通过十年的努力我认为小学班主任应从几方面入手。一、学生学习生活环境及他们的大体情况在农村学校，大多数孩子是留守儿，他们大多数跟着年迈的爷爷、奶奶、或者外公、外婆一起生活

2、。他们的生活习惯很不好，卫生习惯比较差，安全意识也非常薄弱。平时的学习更是要靠自己的兴趣与自觉性了。面对这样的群体，我必须走进他们的生活，去了解他们，引导他们，教育他们，陪伴他们一同成长。通过长时间的相处我发现，学生们活泼、好动，思维活跃，情感丰富容易被调动。学习主动性强但自觉性不高。综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。因此在管理班集体时许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。　二、了解学生特点，因材施教。学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥

3、匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽

4、量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。记得我上一年级的时候，班上有一个叫赵涛涛的留守小男孩，跟着70多岁的爷爷一起生活。孩子们装在书包里的牛奶、面包、零花钱等经常丢失，而大家都说是他拿的。钍对我种情况，我对他进行了多次的开导教育，在开导下，他也多次主动还回孩子们的食品及零花钱，并再三给我保证不会再有这样的行为。可才来几天，这种情况又生了。如此反反复复，他始终改不掉这一坏习惯。后来我换了一种方式，一旦班里又有东西丢失时，我不再找他谈话。当着全班孩子的面，我假设了另一个偷东

5、西的对象，并以此来夸奖他:“同学们，不经过别人的同意拿了别人的东西，这种行为叫偷盗，这是一种很可耻的行为。你们看我们班的赵涛涛同学，他以前就有这种坏习惯，但他知道这是不好的，经过努力已经改过来了，现在再也没有拿别人的东西了。他真是一个知错能改的好孩子，好学生，请大家给他掌声，祝贺他已经变成了一个诚实的好孩子。”通过这种方法，我发现他的脸上有了一种自信的笑容，从那以后，我经常换着方式夸奖他。这个孩子渐渐地有了明显的变化，下课后会主动与同学们一起说说笑笑，学习也比以前认真。班里再也没有人丢东西，孩子们都不再排斥他了。为此，我觉得心里暧暧的，是一种收获成功的喜悦。三、改变工作方式方法

6、，增强班级凝聚力。努力通过各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质，我们老师也获得了锻炼机会。小学生个性好动活泼，思维敏捷聪明，但自觉性一般不稳定，假如我去年带的一年级对待做广播操总是不认真对待，在第一周的流动红旗评比中一面流动红旗都没能拿到。尽管我尝试了许多方法，如对不认真同学进行批评教育，大力表扬表现好的同学等，但情况仍不见有大的好转，孩子们还是比较懒散。为此，我调整了一下方法，给学生的要求开始尽可能做到简洁、有力、明确。然后，在活动过程中注意落实。严格检查学生是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬。每次操做完我都要同学们整队留下进行简短的小结，肯定

7、学生做得好和进步的地方，同时提出不足及下次的期望。如此几次下来，学生的精神面貌有了很大的飞跃。真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。我掌握了这种组织方法后，经常变换着对孩子的奖励和激励手段，变戏法似地刺激着孩子，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获！　四、发现学生身上的闪光点，学会表扬学生。　每一个学生都