3.3_汽化和液化导学案

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1、新人教版八年级物理学案课题§3.3汽化和液化课时1课型新授班级学生姓名学校九成宫初级中学主备教师成力利备写日期组别学习目标1.能记住液化和汽化的概念。2.记住并理解气体液化的两种方式和液体汽化的两种方法。3.能说出蒸发和沸腾的特点及其区别。4.能应用影响液体蒸发快慢的因素，知道蒸发吸热致冷。学习重点液化的两种方式和液体汽化的两种方法学习难点蒸发和沸腾的特点及其区别学习流程：导学一：汽化和液化的定义（15分钟）想一想：（观看视频）在手背上涂些酒精，过一会儿酒精消失了，酒精由______态变成_____态，这种状态变化叫汽

2、化；给锅中的水加热，会看到锅盖上有小水珠形成，此时的水由____态变成___态叫液化。做一做：向手背吹气时，手背会感到（填“冷”或“热”），这时发生了____现象。向手背哈气时，手背会感到（填“冷”或“热”）这时发生了______现象。讨论分析：1.夏天，小草上的露水是怎么来的？从冰箱里拿出来的矿泉水瓶很快就“出汗”是怎么回事？2.汽化、液化、的定义分别是什么？放热和吸热情况如何？并举例说明？导学二：蒸发和沸腾：观察上面两幅图，思考过一段时间会怎样？归纳小结：这两副图中都发生了汽化现象，但方式不一样。物理中称第一种为，

3、第二种为。因此汽化的两种方式是和1.蒸发现象（10分钟）活动1：什么情况下裤子干得快？批注第6页共3页燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植活动2：通过观察涂有酒精的温度计的示数讨论总结：（1）蒸发的特点：（2）影响液体蒸发快慢的因素？A．B.C.2.沸腾现象（15分钟）探究：观看视频，教师演示水的沸腾实验，学生观察水的温度、水发出的声音、水中的气泡，记录数据填入课本59页的表格中。现象：①停止加热，观察水是否沸腾？答：。②在烧水的整个过程中，观察水沸腾前声音__，沸腾时声音__。水沸腾前气泡由______变_______，

4、水沸腾时气泡由______变_______。③从图像中可以观察到：沸腾前对水加热，水的温度_________，沸腾时继续对水加热，水的温度_________，沸腾时的温度是______℃。停止对水加热，水_____沸腾。说明沸腾需要________。④根据记录的数据在温度随时间变化的图像中描绘出水沸腾前后温度随时间变化的图像。连线要用平滑的曲线。根据上述实验学生讨论分析下列问题：1.蒸发和沸腾的区别和联系分别是什么？（4分钟）方式式内容异同蒸发沸腾相同点不同点发生部位温度条件剧烈程度温度变化影响因素1、2、3、2.什么

5、是沸点？标准大气压下，水的沸点、水银的沸点、酒精的沸点分别是多少？3.在做本实验时，要使水沸腾的时间缩短，我们可以采取哪些方法？3.液体沸腾时的条件是什么？批注第6页共3页燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植导学三：液化的两种方法：（5分钟）（1）降低温度能使气体液化。（2）如图所示，用注射器吸进一些液态的乙醚，用橡皮塞堵住孔，向外拉动活塞，观察到什么现象？再向内推压活塞时（压缩体积），注射器内壁又出现了什么现象？（3）请学生例举生活中一些液化现象，并说明是通过哪种方法形成的？小结：使气体液化的两种方法：_________

6、______和_______________。根据本节所学内容讨论一下问题（10分钟）问题1：为什么生活中被100℃的水蒸气烫伤往往伤得厉害？问题2：生活中“白雾”、“露”、“雾”的形成？【巩固提升、达标检测】（15分钟）1.冬天，从人体的鼻孔呼出的“白气”是而成的；2.在在卫生间里洗过澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过一段时间又变得清晰起来。镜面上发生的这两种现象的物态变化是()A.先液化，后汽化B.先汽化，后液化C.只有液化D.只有汽化3.气体打火机，内装液态的丁烷，通常情况下，丁烷是气体，人们用方法将其变为液态

7、的。4.夏天我们吃冰棒时，撕开冰棒包装纸，会发现冰棒冒“白气”，这是由于冰棒周围空气中水蒸气遇冷而形成的，据你的观察，冰棒冒的“白气”是向(填“上”或“下”)的。5.医生为病人检查牙齿时，拿一个“带把的小镜子”在酒精灯上烧一烧，然后放入病人口腔内。这样做的目的是____。6.下列所述的物态变化中，属于液化现象的一组是（　　　）吃冰棒解热；烧开水时冒“白气”；夏天湿衣服晾干；冬天，戴眼睛的人从室外浸入温暖的室内，镜片上出现一层雾A．B．C．D．7.对锅加热，里面的水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显；如突然止火，水面上

8、很快出现很多“白气”，这是因为（）A.沸腾时水不蒸发　B.沸腾时水面上的蒸气高于100℃　C.止火后水分开始大量蒸发　　D.止火后水面上的温度低于100℃；大量水蒸气液化为小水滴形成“白气”8.当用酒精擦在温度计的液泡后，会观察到温度计内液面（）批注第6页共3页燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植A.不断下降B.先下降后上升C.不断上