汽化和液化导学案

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1、汽化和液化导学案白银四中物理第一《物态及其变化》第二节《汽化和液化》导学案班级第组姓名：型：新授时：共4时一、学习目标：1能记住液化和汽化的概念。2记住并理解气体液化的两种方式和液体汽化的两种方法。3能说出蒸发和沸腾的特点及其区别。4能应用影响液体蒸发快慢的因素，知道蒸发吸热致冷。二、学习过程：（一）、认知准备1、常用温度计是利用性质制成的2、我们把物质由的过程叫做熔化，把物质由的过程叫做凝固。3、晶体物质在熔点温度时的状态，可能是态，也可能是态，也可能是4、晶体熔化时的温度叫，同一种物质的凝固点和它的_______相同．非晶体没有________和_____。、晶体熔化时吸热，温度，凝固时_

2、_热，温度．非晶体熔化时，温度，凝固时热，温度6、晶体熔化的条是温度达到，继续晶体凝固的条是温度达到，继续（二）、汽化和液化的概念1、汽化：物质由液态变为气态的过程。例如：（组内举几个汽化的例子）2、液化：物质由气态变为液态的过程。例如：（组内举几个液化的例子）（三）、汽化现象1：洒在地面上的水逐渐干了；现象2：将壶中的水烧开后继续加热，壶中的水逐渐减少。问题：上面两个现象都是现象，但这两个汽化的方式不一样。物理学中称第一种为，第二种为。因此汽化的两种方式是和。1、蒸发问题1：洗完的衣服中的水分要蒸发，衣服的外面先干？还是里面先干？这说明蒸发发生在液体的问题2:春、夏、秋、冬任何季节洒在地面上

3、的水都能逐渐变干。这说明蒸发发生在问题3：打针时皮肤上抹上酒精，酒精此时会蒸发，你的感觉是什么?这说明蒸发时要，即蒸发吸热致冷。（1）、蒸发的特点：蒸发发生在液体的，蒸发发生在，蒸发要，蒸发（填剧烈或缓慢）认真观察上面的三幅图，图1中的衣服先干，这说明蒸发与液体的有关；图2中的裤子先干，这说明蒸发与液体的有关。图3中的衣服先干，这说明蒸发与液体表面空气流动的有关。综上所述（2）、影响蒸发快慢的因素是：A．B。1、沸腾（1）、水的沸腾实验待水温升至60℃时，开始记录。每隔30秒记录1次温度计的示数，直到水沸腾后再记录4、次，最后停止加热。将实验中的数据记录在下面的表格中时间/in水的温度/℃沸腾

4、前的现象沸腾时的现象（2）、描绘图像：用上面表格中的数据，在右面的坐标系中将对应的点描出，最后把这些点用平滑的曲线连起。我们描绘出的图像就是水的沸腾图像（3）、沸点：通过上面的实验我们可以看出，水在达到℃时才会沸腾，而且沸腾时一直保持在这一温度。水沸腾时的温度叫做水的沸点。（4）、水沸腾的特点：请同学们根据实验中的现象，并对比蒸发的特点回答水沸腾的特点：沸腾发生在液体的，沸腾发生在，沸腾要，沸腾（填剧烈或缓慢）（）、水沸腾的条:。（6）、沸点与气压的关系：气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低。水在1标准大气压下的沸点是100℃，我们本节测出的水的沸点低于100℃，说明水川地区的气压比1标准大

5、气压想一想：高原地区由于气压低，导致上的沸点较低，常常出现“开水”不烫手，鸡蛋煮不熟等现象。面对这样的问题，你有什么解决的办法吗？蒸发和沸腾的比较不同点相同点发生的部位温度条剧烈程度蒸发沸腾（四）、液化1、液化的方式：①所有气体在温度降到足够低时都可以液化。--------降温液化②压缩气体的体积也可以使气体液化。----------压缩气体液化2、液化的特点：放热。3、液化的条：遇冷（气态物质必须遇到比它温度低的物体或环境时才会液化）4、一些液化现象：①夏天自水管“出汗”-----空气中的水蒸气（热）遇到水管（冷）后液化成液态的水，附着在水管的外壁。②冬天口中会呼出“白气”-----口中呼出

6、的水蒸气（热）到空气中（冷）后液化成大量的很小很小的小水滴，这些小水滴弥漫在空中就是我们看到的“白气”。记住“白气”是液态的。③秋冬玻璃窗户内壁的水珠-----室内的水蒸气遇到冷的玻璃后液化成水珠附着在玻璃的内壁。④秋天早晨雾的形成、露水的形成等现象都是液化现象。强调：烧开水时壶嘴冒出的“白气”，冬天口中呼出的“白气”，“大雾”都不是气态的，而是大量的很小很小的小水滴弥漫在空中，它们都是液态。有的同学认为这些“白气”就是水蒸气，这一想法是错误的，因为水蒸气是无色无味的气体，即水蒸气我们眼睛是看不到的。记住“白气”是液态的。（七）、巩固、练习、展示1、汽化的两种方式：和；2、蒸发：在都能发生的汽

7、化现象，蒸发只发生在液体的。3、沸腾：在液体的和同时发生的的汽化现象；4、沸点：各种液体的温度，一个标准大气压下，水的沸点是。、液化的条是：；液化的两种方式：和6、在烧瓶中装一些刚停止沸腾的水，然后用抽气机抽去瓶中的空气，这时水面上的气压______（选填“减小”、“不变”或“增大”），可以观察到瓶中的水又沸腾起了，可见______液面上方的气压可以使水的沸点降低7、冬天，从人体的鼻孔呼出的“白气