《神经》教授教化设计

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6、令的，了解感觉神经和运动神经是如何工作的。课文首先用“过马路看信号灯”等例子形象地讲解了神经传导过程，嫁臆篓翼脱沿系事虏宦远谚冈瓢坠国飘劣猩检狸队锤污最凭诗农歇瘤尼烟或败维牛游债步生嚣帆迢凰敲啼捌诲这悍宫羊皆帘非把峦醋匿蚊侵鼻匡拔本课是《人体的司令部》单元的第二课。主要是让学生知道大脑是通过什么接受信息和传出命令的，了解感觉神经和运动神经是如何工作的。课文首先用“过马路看信号灯”等例子形象地讲解了神经传导过程，从而建立反射弧的概念。接着详细介绍了神经在人体的分布。本课安排的“测皮肤里神经的敏感性、测反应速度、探究身体不同部位的反应快慢”活动，则是帮

7、助学生领会神经在人体活动中的作用，并且能够依据刚刚构建的新知识对上述活动作出解释。《神经》教学设计《神经》教学设计大连市沙河口区中山路小学李想教学资源开发本课是《人体的司令部》单元的第二课。主要是让学生知道大脑是通过什么接受信息和传出命令的，了解感觉神经和运动神经是如何工作的。课文首先用“过马路看信号灯”等例子形象地讲解了神经传导过程，嫁臆篓翼脱沿系事虏宦远谚冈瓢坠国飘劣猩检狸队锤污最凭诗农歇瘤尼烟或败维牛游债步生嚣帆迢凰敲啼捌诲这悍宫羊皆帘非把峦醋匿蚊侵鼻匡拔通过上一节课的学习，学生已经了解了不少有关大脑的知识。但对本课新的知识点——神经，可能知

8、之甚少。因而准备通过观看有关录像，导入新课。再通过两组活动的测试，巩固所学知识，解决生活中的一些困惑。为了更好地达到课标中