元二次方程回顾与思考小结课件青岛版

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1、九年级数学(上)第三章一元二次方程一元二次方程(1)定义:只含有_____个未知数,且未知数的最高次数是____的整式方程,叫做一元二次方程。(2)一元二次方程的一般形式是____________。其中____叫二次项,_____是二次项系数;_____叫一次项,______是一次项系数;______叫常数项。12回顾(3)将方程化为一元二次方程的一般形式是:_____________,它的二次项系数是____,一次项系数是___,常数项是___.(4)在下列方程中,是一元二次方程的有:________________________

2、_.5-68(1)(2)(3)(4)选择适当的方法求解下列方程-----直接开平方法-----配方法-------公式法----------因式分解法(1)直接开平方法ax2=b(b≠0)(2)因式分解法1、提取公因式法2、平方差公式3、完全平方公式(3)配方法(4)公式法当二次项系数为1的时候,方程两边同加上一次项系数一半的平方当b2-4ac<0时,方程没有实数根一元二次方程的解法适应于任何一个一元二次方程适应于任何一个一元二次方程适应于左边能分解为两个一次式的积,右边是0的方程当时适应于没有一次项的一元二次方程一元二次方程的概念回

3、顾与复习1方程都是只含有的,并且都可以化为                 的形式,这样的方程叫做一元二次方程.把ax2+bx+c=0(a,b,c为常数,a≠0)称为一元二次方程的一般形式,其中ax2,bx,c分别称为二次项、一次项和常数项,a,b分别称为二次项系数和一次项系数.一个未知数x整式方程ax2+bx+c=0(a,b,c为常数,a≠0)配方法回顾与复习2用配方法解一元二次方程的步骤:1.化1:把二次项系数化为1(方程两边都除以二次项系数);2.移项:把常数项移到方程的右边;3.配方:方程两边都加上一次项系数绝对值一半的平方;

4、4.变形:方程左边分解因式,右边合并同类项;5.开方:根据平方根意义,方程两边开平方;6.求解:解一元一次方程;7.定解:写出原方程的解.我们通过配成完全平方式的方法,得到了一元二次方程的根,这种解一元二次方程的方法称为配方法(solvingbycompletingthesquare)公式法一般地,对于一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)上面这个式子称为一元二次方程的求根公式.用求根公式解一元二次方程的方法称为公式法(solvingbyformular).老师提示:用公式法解一元二次方程的前提是:1.必需是一般形式的一元二次方程

5、:ax2+bx+c=0(a≠0).2.b2-4ac≥0.回顾与复习3公式法是这样生产的你能用配方法解方程ax2+bx+c=0(a≠0)吗?心动不如行动1.化1:把二次项系数化为1;3.配方:方程两边都加上一次项系数绝对值一半的平方;4.变形:方程左边分解因式,右边合并同类项;5.开方:根据平方根意义,方程两边开平方;6.求解:解一元一次方程;7.定解:写出原方程的解.2.移项:把常数项移到方程的右边;知识是怎样发现的我们知道:代数式b2-4ac对于方程的根起着关键的作用.用心去想一想分解因式法当一元二次方程的一边是0,而另一边易于分解

6、成两个一次因式的乘积时,我们就可以用分解因式的方法求解.这种用分解因式解一元二次方程的方法你为分解因式法.老师提示:1.用分解因式法的条件是:方程左边易于分解,而右边等于零;2.关键是熟练掌握因式分解的知识;3.理论依旧是“如果两个因式的积等于零,那么至少有一个因式等于零.”回顾与复习4(1)---直接开平方法解:两边开平方或(2)-----配方法解:(3)-------公式法解:(4)-------因式分解法解:或解应用题列方程解应用题的一般步骤是:1.审:审清题意:已知什么,求什么?已知,未知之间有什么关系?2.设:设未知数,语句

7、要完整,有单位(同一)的要注明单位;3.列:列代数式,列方程;4.解:解所列的方程;5.验:是否是所列方程的根;是否符合题意;6.答:答案也必需是完整的语句,注明单位且要贴近生活.列方程解应用题的关键是:找出相等关系.回顾与复习5数字与方程1.两个数的差等于4,积等于45,求这两个数.快乐学习1数字与方程2.一个两位数,它的十位数字比个位数字小3,而它的个位数字的平方恰好等于这个两位数.求这个两位数.快乐学习3几何与方程3.将一块正方形的铁皮四角剪去一个边长为4cm的小正方形,做成一个无盖的盒子.已知盒子的容积是400cm3,求原铁皮

8、的边长.快乐学习5几何与方程4.一块长方形草地的长和宽分别为20cm和15cm,在它的四周外围环绕着宽度相等的小路.已知小路的面积为246cm2,求小路的宽度.201515+2x20+2x快乐学习7几何与方程5.如图,在

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