「永远爱您」教学活动集锦

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1、「永遠愛您」教學活動集錦  琦智老師 「永遠愛您」是配合母親節的教學活動,藉由語文及藝術與人文學習領域帶進心靈的感知、美的鑑賞、樂的表演,讓小朋友從多個面向體驗母親的愛與美,並將美感的經驗轉化到生活中,透過表達與分享回饋到家庭中。內容包括文學作品的閱讀分享「閱讀母親」、視覺藝術作品的鑑賞及創作「畫我母親」、歌曲的吟唱「唱我母親」及「做一件驚天動地的好事」。讓小朋友透過文學、藝術、音樂對母愛中”愛”與”被愛”的詮釋,了解生命中的至真、至善、至美。進而希望小朋友思考自己如何從平時的生活中觀察母親、體貼母親,以及學會感謝母親的辛勞,並用實際行動表達自己對母親回

2、饋的愛意。  在進行「閱讀母親」的教學活動時,選擇的文章是琦君的「母親」一文,雖然這篇文章對四年級的學生而言,年代較久遠,內容較長、也較深了一點,但對人間至情的感動是不分年紀的,學生都非常喜歡這篇文章,從他們朗讀的神情、聆聽的眼神、發問的急切,到在文章上畫著密密麻麻的佳句及生詞,在學習單上認真畫出感動的地方,他們看到了舊時代媽媽的智慧和美德,而深深嚮往之。 在琦君「母親」學習單中,學生也仔細思考,母親最鮮活的印象是什麼,媽媽美在哪裡,那股甜密的滋味,令人難以忘懷,值得親子共同珍藏在內心深處。以下是學生對媽媽印象最深或最感恩的畫面:   珊伃:當我生病時,

3、媽媽擔憂的神情。媽媽做菜時認真的臉,無人能比。   欣諭:隨時我需要的東西,媽媽都能幫我買,她知道我的心。   家齊:我送媽媽一束花時,媽媽稱讚我的表情。 喬旎:放學時,媽媽帶我和弟弟到公園吃點心。 敏慈:媽媽教我寫功課,讓我月考考的好。 蕙均:媽媽陪我寫功課及看書。 逸萱:媽媽帶我一個人去逛街。  這次的活動讓孩子看到不一樣的母親,像琦君的母親即使不在世上已三、四十年了,但她對作者的影響卻是一輩子的。肉體是短暫的,精神卻是永恆的,只要我們學習母親的風範,將這份情傳下去,母親永遠是與我們同在的。這也是一個讓孩子坦然面對生死課題的機會教育 四年級的孩子能力

4、更強了,也能體會成長的感覺真好,這次活動讓他們體認到母親角色的重要117   ,及自已身為家中一份子,所應扮演的角色與承擔的責任。更進一步,我也能看到了世代承傳的影子,在幸福、感恩與付出的環境下長大,未來他們也將是一個稱職的父母,家庭與社會的希望就在這裡。  在驚天動地學習單方面,孩子們都能想到一件平常不常做,但又可以讓父母大大驚喜的好事,讓父母得到很大的驚喜與快樂。例如: 珊伃幫爸媽做早餐,媽媽的驚奇指數是八分。珊伃說做菜是她的拿手的絕活,這次她五點半就起床了,她覺得很開心,技術也更好了。媽媽覺得珊伃的早餐做的可口又美味,擺飾的出乎意料之外,謝謝她可愛

5、懂事的女兒。 俊憲做的事是,當爸爸下班時,幫忙把車上的工具箱搬下來。爸爸的驚奇指數是十分。俊憲也體會原來爸媽是這麼辛苦,一定要好好孝順他們,讓他們成為世界上最幸福的爸媽。  惠晴送給媽媽一張特別的卡片,媽媽的驚奇指數是十分。媽媽誇獎惠晴自製的卡片好有創意、好多機關、好多驚喜。通過很多關卡之後,竟有禮物藏在裡面,而且很貼心的是,惠晴有注意到媽咪的手機已經兩年多沒有佩戴吊飾,特別用她在才藝班累績的獎勵點數來兌換禮物給媽咪,令媽咪驚訝於惠晴的細心及貼心。寶貝女兒,媽咪也好愛妳! 喬旎借用爸爸的手機,到房間打電話給媽媽,然後用假音說:「我是XXX,...,媽咪我

6、愛妳」然後跑出去抱她。媽媽的驚奇指數是八,喬旎說:「雖然被媽媽臭罵了一頓,而且還被笑三八,但還是覺得心理好高興。」   哲儀幫爸爸洗碗及洗自己的球鞋,爸爸的驚奇指數是八。爸爸覺得哲儀是個很懂事的孩子,希望他能學習照顧自己,凡事要獨立,對周遭的人展現關懷,永遠保持一顆善心。哲儀希望以後能多做家事,也謝謝爸爸這一陣子的辛勞。   凱喬早上不賴床,而且幫忙做早餐。媽媽的驚奇指數是八,凱喬感覺自己成長了許多,好像變了一個人,希望可以繼續保持下去。   培瑜幫媽媽洗衣服。媽媽的驚奇指數是八。培瑜自己覺得洗衣服好好玩。 立耀把陽台布置成小花園,媽媽的驚奇指數是八分。

7、   整體而言,這次的教學活動,從閱讀、唱歌、繪畫及做一件好事當中,孩子慢慢感受到父母平日無怨無悔的付出,而他們只是偶爾做一件好事,就可帶給父母這麼大的驚喜,而他們在善盡家中一份子的責任的同時,也學會了獨當一面,體會了成長的感覺,盼望今後這些孩子們能時時將這一份感動化為具體的行動。  117   教學札記三則  琦智老師 一節比「脫線」的課  這週的綜合活動上的主題是「護我行動」,內容是有關自我保護及危機處理。上課前,剛好想到昨日發生的幼裡園女童在娃娃車內悶死的意外,就提出來和小朋友討論。首先我將整件事的來龍去脈講給孩子們聽,接著請他們想一想,在整件事情

8、中,有那幾個環節疏忽?哪幾個人若能再細心一點,就能挽求整件悲劇。小朋友皆熱烈發表

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