「永远爱您」教学活动集锦

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1、「永遠愛您」教學活動集錦　　琦智老師　「永遠愛您」是配合母親節的教學活動，藉由語文及藝術與人文學習領域帶進心靈的感知、美的鑑賞、樂的表演，讓小朋友從多個面向體驗母親的愛與美，並將美感的經驗轉化到生活中，透過表達與分享回饋到家庭中。內容包括文學作品的閱讀分享「閱讀母親」、視覺藝術作品的鑑賞及創作「畫我母親」、歌曲的吟唱「唱我母親」及「做一件驚天動地的好事」。讓小朋友透過文學、藝術、音樂對母愛中”愛”與”被愛”的詮釋，了解生命中的至真、至善、至美。進而希望小朋友思考自己如何從平時的生活中觀察母親、體貼母親，以及學會感謝母親的辛勞，並用實際行動表達自己對母親回

2、饋的愛意。　　在進行「閱讀母親」的教學活動時，選擇的文章是琦君的「母親」一文，雖然這篇文章對四年級的學生而言，年代較久遠，內容較長、也較深了一點，但對人間至情的感動是不分年紀的，學生都非常喜歡這篇文章，從他們朗讀的神情、聆聽的眼神、發問的急切，到在文章上畫著密密麻麻的佳句及生詞，在學習單上認真畫出感動的地方，他們看到了舊時代媽媽的智慧和美德，而深深嚮往之。　在琦君「母親」學習單中，學生也仔細思考，母親最鮮活的印象是什麼，媽媽美在哪裡，那股甜密的滋味，令人難以忘懷，值得親子共同珍藏在內心深處。以下是學生對媽媽印象最深或最感恩的畫面：　　　珊伃：當我生病時，

3、媽媽擔憂的神情。媽媽做菜時認真的臉，無人能比。　　　欣諭：隨時我需要的東西，媽媽都能幫我買，她知道我的心。　　　家齊：我送媽媽一束花時，媽媽稱讚我的表情。　喬旎：放學時，媽媽帶我和弟弟到公園吃點心。　敏慈：媽媽教我寫功課，讓我月考考的好。　蕙均：媽媽陪我寫功課及看書。　逸萱：媽媽帶我一個人去逛街。　　這次的活動讓孩子看到不一樣的母親，像琦君的母親即使不在世上已三、四十年了，但她對作者的影響卻是一輩子的。肉體是短暫的，精神卻是永恆的，只要我們學習母親的風範，將這份情傳下去，母親永遠是與我們同在的。這也是一個讓孩子坦然面對生死課題的機會教育　四年級的孩子能力

4、更強了，也能體會成長的感覺真好，這次活動讓他們體認到母親角色的重要，及自已身為家中一份子，所應扮演的角色與承擔的責任。更進一步，我也能看到了世代承傳的影子，在幸福、感恩與付出的環境下長大，未來他們也將是一個稱職的父母，家庭與社會的希望就在這裡。　　在驚天動地學習單方面，孩子們都能想到一件平常不常做，但又可以讓父母大大驚喜的好事，讓父母得到很大的驚喜與快樂。例如：　珊伃幫爸媽做早餐，媽媽的驚奇指數是八分。珊伃說做菜是她的拿手的絕活，這次她五點半就起床了，她覺得很開心，技術也更好了。媽媽覺得珊伃的早餐做的可口又美味，擺飾的出乎意料之外，謝謝她可愛懂事的女兒。

5、　俊憲做的事是，當爸爸下班時，幫忙把車上的工具箱搬下來。爸爸的驚奇指數是十分。俊憲也體會原來爸媽是這麼辛苦，一定要好好孝順他們，讓他們成為世界上最幸福的爸媽。　　惠晴送給媽媽一張特別的卡片，媽媽的驚奇指數是十分。媽媽誇獎惠晴自製的卡片好有創意、好多機關、好多驚喜。通過很多關卡之後，竟有禮物藏在裡面，而且很貼心的是，惠晴有注意到媽咪的手機已經兩年多沒有佩戴吊飾，特別用她在才藝班累績的獎勵點數來兌換禮物給媽咪，令媽咪驚訝於惠晴的細心及貼心。寶貝女兒，媽咪也好愛妳！　喬旎借用爸爸的手機，到房間打電話給媽媽，然後用假音說：「我是XXX，．．．，媽咪我愛妳」然後跑

6、出去抱她。媽媽的驚奇指數是八，喬旎說：「雖然被媽媽臭罵了一頓，而且還被笑三八，但還是覺得心理好高興。」　　　哲儀幫爸爸洗碗及洗自己的球鞋，爸爸的驚奇指數是八。爸爸覺得哲儀是個很懂事的孩子，希望他能學習照顧自己，凡事要獨立，對周遭的人展現關懷，永遠保持一顆善心。哲儀希望以後能多做家事，也謝謝爸爸這一陣子的辛勞。　　　凱喬早上不賴床，而且幫忙做早餐。媽媽的驚奇指數是八，凱喬感覺自己成長了許多，好像變了一個人，希望可以繼續保持下去。　　　培瑜幫媽媽洗衣服。媽媽的驚奇指數是八。培瑜自己覺得洗衣服好好玩。　立耀把陽台布置成小花園，媽媽的驚奇指數是八分。　　　整體而

7、言，這次的教學活動，從閱讀、唱歌、繪畫及做一件好事當中，孩子慢慢感受到父母平日無怨無悔的付出，而他們只是偶爾做一件好事，就可帶給父母這麼大的驚喜，而他們在善盡家中一份子的責任的同時，也學會了獨當一面，體會了成長的感覺，盼望今後這些孩子們能時時將這一份感動化為具體的行動。　　教學札記三則　　琦智老師　一節比「脫線」的課　　這週的綜合活動上的主題是「護我行動」，內容是有關自我保護及危機處理。上課前，剛好想到昨日發生的幼裡園女童在娃娃車內悶死的意外，就提出來和小朋友討論。首先我將整件事的來龍去脈講給孩子們聽，接著請他們想一想，在整件事情中，有那幾個環節疏忽？哪

8、幾個人若能再細心一點，就能挽求整件悲劇。小朋友皆熱烈發表意見、參與討論，相信他們