addie教学设计模型案例分析

《addie教学设计模型案例分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、★精品文档★addie教学设计模型案例分析2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★addie教学设计模型案例分析2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★龙源期刊网.cn基于ADDIE模型的人力资源管理核心课程教学设计研究作者：陈雯卿来源：《商业文化》2014年第07期摘要：介绍了ADDIE教学设计模型的核心思想，并结合高校人力资源本科专业的专业核心课程进行各阶段的教学设计研究，通过分析各个教学变量之间的关系和相互影响，体现ADDIE模型的时序性、动态性和关联性，有效提高经管类专业教学的教学效果，对教学改革与创新起到积极的推

2、动作用关键词：ADDIE；教学设计模型；教学设计流程；人力资源管理中图分类号：S211文献标识码：AADDIE模型是一套系统性的教学设计方法，主要包括教学目标的制定、教学策略的运用和教学评价的实施这些方面[1]ADDIE这五个英文字母分别表示：Analysis分析、Design设计、Development开发、Implement实施和Evaluation评估目前，ADDIE模型在国各大企业培训课程开发和各高校经管、社科类课程教学设计中逐渐被应用，并取得了较好的成效对高校经管类课程而言，ADDIE模型代表教学系统设计过程的一系列核心步骤，以实现教学目标和满足学习需求为根本出发点，体现教学活动的时

3、序性、系统性和针对性特征本文以人力资源管理本科专业中的核心课程为案例，分析如何将ADDIE模式融入到课程过程中去，达到优化教学效果的目的一、分析阶段ADDIE教学设计的首要环节是分析阶段，其目的是确定课程教学的客观因素、教学目标以及学生的学习需求其中，客观因素主要指对现有学生的学习情况和课程资源拥有、使用情况进行分析；教学目标分可以从感知、理解和运用三个层面出发，将学生在课程学习后所达到的程度进行评价；学习需求分析可看作已实现的现有客观因素中存在的待解决的问题，从而为下一阶段如何将待解决的问题转化为理想的教学目标奠定基础笔者针某高校人力资源管理专业学生发放调查问卷，总共发放问卷120份，回收有

4、效问卷100份调查目的是为了了解学生学习人力资源管理专业课程的学习需求，以便教师更好的对人力资源管理课程进行下一步设计调查内容主要分为两部分，分析统计结果大致如下：学习目标和方式系统性培训促进企业发展-----ADDIE模型介绍培训是当今的一个热门(来自:海达范文网:addie教学设计模型案例分析)话题，很多公司为了提高企业的竞争力，为了更好地应对席卷全球的金融危机，不约而同地选择了“培训”与此同时，很多公司已在反思，为什么他们投入了培训却没有达到预期效果？原因之一是他们实施的培训是非系统性的培训本文接下来将介绍一种在美国及西欧国家应用广泛的系统性培训模型——2016全新精品资料-全新公文范文

5、-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★ADDIE模型ADDIE模型包括了分析、设计、开发、实施和评估五个阶段，各取其首位字母，故名ADDIE模型它始于二战后美国军队研究，当时，美国军队招募了大批士兵从事标准性军事任务，在对士兵进行培训的过程中遇到很多问题，为了解决这些问题，美国军队进行了大量的研究，找到了一种有效、可控的方式即指导性系统设计模型，它在美国军队取得了巨大成功到了60年代后期，企业开始运用，衍生出了很多种指导性系统设计模型，但是它们大都遵循了分析、设计、开发、实施和评估这五个循环阶段其中，分析阶段：培训开发者分析工作需求，形成一个任务列表，将任务所需的知识、技能与员工现有知识、

6、技能进行比较，找出其间的差距，以此来决定需要培训哪些内容设计阶段：培训开发者制定出一个详细的培训方案，包括选择培训方法和媒介，决定培训策略，确定培训目标和如何测试，制定培训具体实施计划等开发阶段：开发出学员和培训师所用材料，验证实施计划，纠正可能存在的缺陷实施阶段：实施培训评估阶段：评估从分析阶段就已经开始了，贯穿于整个ADDIE流程中，其主要目的是验证是否达到了预期培训目标，即经过培训学员是否能够满足工作要求ADDIE模型为确定培训需求、设计和开发培训项目，实施和评估培训提供了一种系统化流程，其基础是对工作和人员所做的科学分析；其目标是提高培训效率，确保学员获得工作所需的知识和技能，满足组织

7、发展需求；其最大的特点是系统性和针对性，将以上五个步骤综合起来考虑，避免了培训的片面性，针对培训需求来设计和开发培训项目，避免了培训的盲目性；其质量的保障是对各个环节进行及时有效的评估随着社会的发展，技术的进步，信息的爆炸式增长，组织结构的变化以及工作的日益复杂，ADDIE模型面临挑战，得以不断修正，例如，将它放在组织系统功能中，置于质量改进目标下等，这使得ADDIE更具有包容性，更经得起时间的考