2016年一年级语文上jqx教案设计及教学反思（最新人教版）

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1、2016年一年级语文上jqx教案设计及教学反思（最新人教版）6　　q　x教案设计设计说明陶行知曾说过：“作者胸有境，入境使于亲。”教师只有在这种教学过程中想方设法为学生创造一个具体、生动、形象的情境，并通过恰当的方式把学生完全带入这个情境之中，才能让学生在具体情境的启发下有效地进行学习。因此为了构建一个开放而有活力的堂，本教学设计在各个环节贯穿情景教学法。教学时，创设一个畅游拼音王国的教学情境，创编一个个生动有趣的小故事，通过优美的音乐，丰富多彩的图片及朗朗上口的儿歌，努力营造一个和谐、宽松的教学氛围，以唤起学生情感的共鸣，让

2、他们在轻松愉快的氛围中掌握、q、x的音和形，会拼读、q、x做声母的音节。前准备1制作多媒体，准备关于声母、q、x的图片和拼音卡片、生字卡片，自制教具空心b。(教师)2016年一年级语文上jqx教案设计及教学反思（最新人教版）6　　q　x教案设计设计说明陶行知曾说过：“作者胸有境，入境使于亲。”教师只有在这种教学过程中想方设法为学生创造一个具体、生动、形象的情境，并通过恰当的方式把学生完全带入这个情境之中，才能让学生在具体情境的启发下有效地进行学习。因此为了构建一个开放而有活力的堂，本教学设计在各个环节贯穿情景教学法。教学时，创

3、设一个畅游拼音王国的教学情境，创编一个个生动有趣的小故事，通过优美的音乐，丰富多彩的图片及朗朗上口的儿歌，努力营造一个和谐、宽松的教学氛围，以唤起学生情感的共鸣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握、q、x的音和形，会拼读、q、x做声母的音节。前准备1制作多媒体，准备关于声母、q、x的图片和拼音卡片、生字卡片，自制教具空心b。(教师)2汉语拼音四线格本。(学生)时安排2时。教学过程第一时一、情境激趣，复习引入1创设情境：这节，老师要和大家再一次走进拼音王国，在前面的几次旅行中，我们已经认识了好多拼音王国中的小伙伴，你们还记得它们吗？那

4、一会儿遇到了它们可一定要打声招呼啊！好了，现在我们就出发吧！(出示：拼音王国，青青的草地上，卡通形象的拼音字母正在玩耍。)2复习巩固：瞧，我们的老朋友迎接我们了，快点喊出它们的名字吧！(出示前几学过的声母：b、p、、f、d、t、n、l、ɡ、、h。)3引入新：刚刚和老朋友打过招呼了，现在我们是不是应该认识几个新朋友了？不过，这几个新朋友可不会轻易和大家见面，我们要先找到它们，它们才会出和我们做朋友，你们有信心找到它们吗？设计意图：兴趣是最好的老师，要想让孩子主动地去学习，就一定要激起孩子的学习欲望，而情境的创设、精美的配合、富有

5、挑战性的任务无疑是最好的途径。孩子们在生动的情境中复习旧知，在教师富有挑战性的语言中走进新程，学习起一定会事半功倍的。二、欣赏图片，整体感知1过渡：原，拼音王国里马上要开联欢会了，我们去看看会场布置好了没有？(出示：联欢会的场景，并将书中关于、q、x的情境图分散出现在中。)2引导学生看图：喜欢这样的场面吗？能不能把你看到的和大家说一说？3引导学生认识新声母——、q、x。教师根据学生的回答在黑板上贴出相应的图片和拼音卡片。4板书题，指导读题。设计意图：对于现在的学生说，拼音知识都不是零起点，在学前班、幼儿园时就已经有一定的接触了

6、，所以，在教学之前一定会有一些学生已经认识这三个声母了，这一环节的设计一方面是让学生在情境中整体感知本节的教学内容，同时也关注了学生的起点，对学生的基础有了一定的了解。三、结合图画，识记声母1认读声母。(1)引导学生对比图片与字母，说一说有什么好办法记住声母。生(预设)：这个图上是一只母鸡在追蝴蝶，形状很像这个声母。(2)介绍声母的发音方法：声母和母鸡的“鸡”读音很像，把“母鸡”的“鸡”读得轻一些，短一些，就是的读音。生跟读，念口诀：声母读得轻又短，。(3)开火车读，教师纠正发音。(4)引导学生根据前面学习声母的经验给声母编一

7、首儿歌。生编儿歌：母鸡蝴蝶，。2认读声母q。(1)过渡：同学们真聪明，这么快就记住了声母，现在我们再看一看这幅图片，(出示小女孩手拿气球的图片)请大家观察图片，小女孩手里拿的是什么？(气球。)数数一共有多少个气球。生：7个。(2)出示声母q的字母卡片，结合图片介绍声母q的发音方法：把“七个”的“七”读得轻短些，就是q的读音。生跟读，念口诀：声母读得轻又短，qqq。(3)引导学生想办法记住声母q。生1：左上半圆qqq。生2：q很像数字“9”。(4)编儿歌：七个气球qqq。()男女生拍手读。3认读声母x。(1)过渡：认读了两个新朋

8、友，老师现在有点口干舌燥了，你们是不是也一样？瞧，这个小朋友已经给我们准备了水果。他准备的是什么水果呢？(师适机出示切开西瓜的图片。)生(预设)：西瓜！(2)引导学生观察西瓜被切成几块，刀切的印记像什么。生(预设)：西瓜被切了四块，像个大叉。(3)(出示声母卡片x)结合图片引