常州市清凉小学二00六学年第一学期

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1、常州市清凉小学二00六学年第一学期综合实践活动课程工作计划本学期，我校在总结前阶段综合实践活动的基础上，将继续加大对综合实践活动的日常管理工作力度，进一步完善研究制度、健全研究机构。重点挖掘综合实践活动过程中已经积累的课程资源并加以提炼，建立可供长期利用的动态综合实践活动资源包，为全面推动课程进程提供有力支撑。本学期重点做好以下四个方面的工作：1、确定每个年级研究的主题：为了推广我校五年来的研究成果，本学期打算以学生校园生活为主题，设计四大板块：一是以“走进书香”为主要内容的“阅读”板块；二是以“身边的环境问题”为主要内容的“环保”板块；三是以“绿色饮食”

2、为主要内容的“健康”板块；四是以“我与社会”主题的“生活”板块。2、撰写优秀案例：优秀案例是推广研究成果的一条有效途径，也是教师在研究过程中把感性认识上升到理性认识的过程，还是教师完善课题研究、达到专业成长的必由之路。因此，我们打算在本学期继续组织参与综合实践活动课题研究的教师根据自己的指导情况，写出了过程性案例。为了做好这方面的工作，我们打算首先对教师进行培训，培训分两个方面，一是组织教师学习《综合实践活动优秀案例集》，二是聘请专业人员进行写作方法指导；然后是教师们根据课题组的研究情况、结合自己的经验，撰写案例；最后是评选优秀案例，进行全校性展示、学习。

3、我们希望通过这一途径，提升全校教师撰写案例的素质。3、做好本学期的成果展示工作。为了规范课程的管理，学校将进行两次过程性督导检查，检查主要包括两个方面的内容：一是教师指导课展示，要求每个级部推选一节最佳课进行级部内展示；二是展示研究过程中的相关资料。包括学生的活动资料、教师的指导资料、研究成果资料。4、根据教研室综合实践活动课程的要求认真完成相关的任务。附各年级综合实践活动计划：62006学年第一学期三年级综合实践活动计划活动主题：与书交朋友活动目的：根据学校“绿色校园、绿色文化”的主题，我们三年级将围绕“与书交朋友”开展系列活动。书是人类的朋友，是人类进

4、步的阶梯。三年级的学生正是与书交朋友的好时机，要让孩子通过这项活动，了解书，认识书，热爱书，为孩子的终身教育打下基础。活动内容：“四书”借书、读书、乐书、感书活动方式：参观写作文交流会小竞赛1、借书利用三年级可以进学校图书馆借书的契机，先打算让学生来学习怎么去学校图书馆借书还书，让学生闻着书香，与书交朋友，并抓住这次体验机会，引导学生写下体验感想――《第一次借书》，体会与书交朋友的喜悦心情。2、读书、乐书、感书内容活动形式9月份1、读诗歌，学着仿写2、学古诗，读古诗仿写赛诗会10月份1、体会写景文2、欣赏祖国大好河山读写景文交流去过的名胜古迹11月份1、读

5、历史故事2、说历史故事故事会12月份1、读童话故事2、说童话故事3、写童话故事课本剧表演1月份1、学会做读书笔记2、介绍自己喜欢的书当小推销员6二00六学年第一学期四年级综合实践活动计划2006.9年级四年级导师团成员张圆圆、郁李苹、荀海燕、张娴主题身边的环境问题一、活动目标让学生了解日常生活中的环境问题，并培养学生环保的意识。二、活动内容月份活动重点活动安排九月巧手巧用①搜集生活中废旧物品的种类②班级内进行交流。十月吃的环保①食品添加剂②炒菜带来的污染十一月书包里的环境问题①书包里的环境问题②小纸片的奇遇③练习本的生态足印④铅笔的故事十二月家中的环境问题

6、①家庭装潢带来的污染②烦人的螨③可怕的“隐形杀手”一月（总结）回顾活动情况①学生综合活动汇报表。②评比环保小卫士6二00六学年第一学期五年级综合实践活动计划2006.9年级五年级导师团成员王霞萍黄烨王黎陈静主题绿色饮食一、活动目标知识目标：通过多渠道、多学科开展以“绿色饮食”为主题的社会综合实践活动，使学生了解食物的来源，食物的分类，食物的营养，膳食的合理搭配，从而知道食物与生活的关系。能力目标：让学生在活动参与中，提高发现问题和解决问题能力，发展自己的观察能力、实践能力、创新思维能力以及与人交往、合作的能力。态度目标：知道粮食来之不易，养成合理的良好的饮

7、食习惯，杜绝浪费现象，提高学生学习的兴趣和认真探究问题的科学态度。二、活动内容月份活动重点活动安排九月上网了解食品种类1、确定研究主题，各班之间进行交流，明确活动目标，讨论活动内容。2、上网了解食品种类，建表格并完成。3、食品归类十月了解蔬菜的种类和营养价值1、上网了解蔬菜的种类2、了解常州地区四季蔬菜的种类3、上网收集资料，知道各种蔬菜的营养价值4、走访菜农，体会种植蔬菜的艰辛5、与科学学科相结合，学习种蔬菜6十一月了解水果营养价值以及各种吃法1、通过查阅资料，交流水果种类以及自己喜欢吃的水果2、上网了解水果的营养成分以及价值3、介绍合理科学水果吃法4、

8、水果拼盘大演示十二月设计合理的膳食1、观察家庭成员的日常饮食习惯，