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1、Lesson22MyFavouriteSubject学案分析冀教版Lessn22FavuriteSubet学案分析冀教版教学目标知识目标：1掌握词汇：subet，hinese,English,siene,ath,PE,art,usi；2句型”hat’surfavuritesubet?----favuritesubetis____”能力目标：能够应用句型”hat’surfavuritesubet?----favuritesubetis____”进行交流。情感目标：激发学生的学习热情，培养学习的主动性和创造性，使学生产生成就感，并积极参与到学习情境中。二、教学重难点重点:掌握四会单词
2、hinese,English,siene,ath,PE,art,usi;用句型”----hat’surfavuritesubet?----favuritesubetis____”进行交流。难点:用句型”----hat’surfavuritesubet?----favuritesubetis____”进行交流。三、教学准备：程表、本实物、录音机、单词卡片、磁带四、教学过程：Step1:GreetingsT:Hell!Bsandgirls!S:Hell!Teaher!Step2:Revie教师竞赛的方式提问复习之前所学的主要内容。Anserthefllingquestins:1hat
3、’surfavuritefd?2hat’surfavuritelur?3hatareurfavuritelthes?学生抢答，并及时给与奖励。（设计目的：通过竞赛的方式激发回升的学习兴趣，并复习巩固所所知识，为新授做准备。）Step3:PresentatinT:TdaearegingtdisussfavuritesubetBut,hat’sasubet?(展示关于科目的单词）。T：Englishisasubet;athisasubetThesearesubets1NerdsT：hatisit?S:It’sanEnglishbT:DulieEnglish?S:es!T:Readaf
4、tere,EnglishS:EnglishT:IlieEnglishfavuritesubetisEnglish板书English,用同样的方式介绍语hinese,并强调English和hinese，首字母要大写。用同样的方法教授Siene,ath,PE,art,usi的教学类似。Ssreaditnebne（设计目的：以直观的方式向学生展示所学科目，加强学生对单词的理解和记忆。）2Pratie教师边问”hatsubetisit”边用闪卡出示单词，让学生尽快读音。教师边问”hatsubetisit”边出示教科书实物，让学生尽快说出单词。（设计目的：用比眼力小游戏归类学科单词，为下一
5、步熟练运用句型做准备。）3Plaagae找7位同学到前面做“萝卜蹲”游戏，每位同学代表一个科目名称。（设计目的：通过小游戏，缓解学习压力，提高学生的积极性，加深对单词的记忆。）4、Texthat’surfavuritesubet?APlathererderandlistentthetape第一遍：学生听,回答问题1）hat’si’sfavuritesubet?2)DesDannlieath?3)hat’sSteven’sfavuritesubet?4)DesennliePE?)hat’senn’sfavuritesubet?第二遍：学生跟读，注意语音语调。B四人一组，分角色朗读。
6、Step4:Pratie1抢答游戏T：hat’surfavuritesubet?S1：favuritesubetis____S2:……2小记者采访：四人一组互相采访，完成活动3的图表。小组利用对话S1：hat’surfavuritesubet?S2：favuritesubetis____展示采访过程及成果。（通过让学生完成第三部分，提高学生参与的积极性，鼓励学生通过表演的方式展示出。）Stepnslidatinandextensin1让学生用本单元所学的句型和单词小组合作编一组小对话。2做同步练习板书设计：Lessn22favuriteSubethat’surfavuritesu
7、bet?subetenn/ellhinesehienEnglishfishsienerieathapple/thirdPEartarusihinese
