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1、PEP四年级下册英语Unit3导学案题：Unit3eatherALet’slearnLet’shant导学案（第一时）一．学习目标1能够用英语简单的介绍天气情况。2能说出不同天气情况下该穿什么衣服。3听、说、认读单词:Harbin,ld,Beiing,ar,Lhasa,l,Hngng,ht,并能在语境中灵活运用。二．学习重难点让学生熟练掌握单词“Harbin,ld,Beiing,ar,Lhasa,l,Hngng,ht”在语境中的用法。三．自主预习1．根据音标拼读单词。Harbin,ld,Beiing,ar,Lhasa,l,Hngng,ht2．拼一拼，背一背。3口头翻译。4．听录音，跟读，
2、与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好。四．合作探究1我能流利朗读“Let’slearn”的对话，并且学唱“Let’shant”的歌谣。1)自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）男女分组读。4)组长检查读。4）跟录音学唱Let’shant。2我会根据中内容，设计新对话，进行练习。五．堂检测（一）我会将词语分类。（填序号）AShanghaiBLhasaarDShenzhenEhtFBeiingGldHTianinIShandngl地名类：＿＿＿＿＿＿＿＿天气类＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）短语搭配()1It’sldutsideATaeffurshes（）2It’sarinsideBP
3、utnahat（三）我会用所给单词填空。1It’s＿＿＿＿＿(ld/ht)inBeiingininter2It’s＿＿＿＿＿(ar/aring)inShanghai3＿＿＿＿(It’s/It)isldtda4anIathTV?N,u＿＿＿＿(an/an’t)六．学后反思：预习（无效有效高效）交流（被动积极主导）展示（倾听参加精彩）达标（不达标基本达标完全达标）题：Unit3eatherALet’stal导学案（第二时）一．学习目标1．能听懂并回答一些问题，如：anIhavesesup?es,uananIgutsiden?N,uan’t2、理解Beareful!的正确含义。二．学习重难点掌
4、握两个重点句子的问答的正确书写和灵活运用。三．自主预习1自读，圈出不明白的内容。2师对学生不理解的内容给予指导。2听录音，默读。3．听录音，跟读，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好。四．合作探究1我能流利朗读“Let’stal”的对话。1)自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）分角色表演对话。4)上台展示。2两人一组操练Let’spla五．堂检测(一)选词填空。1theris＿＿＿＿Beiing(at/in/n)2anI＿＿＿＿＿ureraser?(use/uses/used)3＿＿＿＿＿ishttda(she/he/it)4u＿＿＿＿gutsiden(are/an’t)
5、(二)连词成句。1tiehatisit()＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2sehavelunhie(,)()＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3Iansehavesup(?)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4arefulbe(!)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六．学后反思：预习（无效有效高效）交流（被动积极主导）展示（倾听参加精彩）达标（不达标基本达标完全达标）题：Unit3eatherALet’sspell导学案（第三时）一．学习目标1学习字母组合ar,al在单词中的发音。2会唱歌曲“Thunder”。3通过对Strtie的学习，铺垫新句型：hat’s
6、theeatherlieinBeiging?It’s…二．学习重难点总结字母组合ar,al的发音规则。三．自主预习1．听录音，读一读,并总结发音规则。ararardballtallall2听录音，学歌曲，比一比谁唱的好。3．听录音，跟读故事，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好。四．合作探究1我能流利朗读“Let’sspell”的发音。1)自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3)组长检查。2Read,listenandnuber(本第二十六页)3L,listenandrite(本第二十六页)五．堂检测（一）听音补充单词____db_lt_l__l(二)．选择正确答案1It’s
7、httda_____________uraetATaeffBPutnTaeaa2anIearT－shirt?Aes,uan’tBes,uanN,uan3Thse__________shesAaBareis4It’sldtdaPutnur___________AsunglassesBatshesIt’s__________tdaInlearahitedressAlBaringld6anIhavesesup?----es________
