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1、Unit1Publicsigns(牛津英语6A教案)牛津英语6A教案 Unit1Publisigns第一时教学目标：1．能听懂、会说、会读和会拼写单词：ean,danger,shuld,shuldn’t,litter,par,le2．能听懂、会说和会读单词和词组：publi,asign,grass,quiet,tuh,eepff3．能听懂、会说、会读和会写句型：hatdesitea?Iteansushuldn’t…教学重点：1．能正确听说读会写句型：hatdesitea?Iteansushuldn’t…2．能正确能
2、听说读写单词：ean,danger,shuld,shuldn’t,litter,par,le教学过程：一EverdaEnglish:Hareu?Passtheballt…Givethepent…here’s…hat’sthesre?二．Presentatinandpratise:1T:Let’sgthethepar(多媒体展示公园情景,出现许多公共标志牌)T:hat’sthis?It’spublisignsLearn:publisignsT:Let’slatsepublisignsntheInternet多媒体展示
3、九个标志。T:anureadthe?学生能朗读其中的八个：NparingNeatinganddriningeepquietDnttuh通过复习帮助学生巩固以上四句话。Par以前所学的意思是公园，在这里的意思是停车。2．T:(Pinttasign)hatdesthissignean?板书：hatdesthissignean?学习这句话，讲解ean的意思及其中ea的发音。再次强调助动词用des及其语法意义。T:Iteans“Nsing”板示：Nsing学习这句话。让学生回答sing的动词原形，se,并再次复习它的变化规
4、则。T:hatdesthissignean?S:Iteans“Nsing”T:esIteansushuldn’tse板示：Iteansushuldn’tse并学习这句话。讲解shuldn’t=shuldnt，shuld为情态动词，意思为应该，后跟动词原形。3T:hatdesthissignean?T:Iteans“Nlittering”板示：Nlittering学习这句话。litter为littering的动词原形，意为乱丢杂务。同理学习：NparingNling注意par的意思与以前不同意思为停放汽车。ling的
5、动词原形为le4叫一学生上前问：hatdesitean?T:Iteans“Danger”学习dangerS:hatdesitean?T:Iteansushuldeepffthegrass学习：eepffthegrass跟读这九个句子，然后齐读，指名读。6．同桌用hatdesitean?Iteans…就书上九句话问答，以巩固所学内容。三．Landsa:1让学生分组讨论标志的含义。2．排学生分组操练，根据图意用hatdesitean?Iteansushuldn’t…进行问答。3．然后两两问答。四．Assignent:1
6、能识别所学公共标志，并能流利朗读。2用书面形式完成部分的六幅图。3抄写四会单词。4预习A部分的对话。教后感：公共标志是学生所熟悉的东西。抓住这点提起学生的学习兴趣。用shuld和shuldn’t做什么，巩固这两个词。第二时教学目标：1．能听懂、会说、会读和会拼写单词：ust,ae,ean2．能听懂、会说和会读单词和词组：ausin,alas,aquestin,aage,aenise3．能听懂、会说、会读和会写句型：hatdesit/this/thatea?Iteansu/eshuld/ust/shuldn’t…教学
7、重点：1．能听懂、会说、会读和会拼写单词：ust,ae,ean3．能听懂、会说、会读和会写句型：hatdesit/this/thatea?Iteansu/eshuld/ust/shuldn’t…教学过程：一．Revie:hatdesitean?Iteansushuld/shuldn’t…出示图片让学生进行问答。二．Presentatinandpratise:1出示‘Danger’标志及挂图。T:There’sasignntheallhatdesitean?S:Iteans“Danger”T:Iteansuustst
8、aaafrthebuilding学习ust,staaa讲解：ust为情态动词，意为必须，后跟动词原形。在此复习shuld,an同为情态动词，后跟动词原形。Stataa意为远离。2出示第二张挂图。T:hat’snthegrass?S:There’sasignnthegrassT:hatdesitean?S:IteanseshuldeepffthegrassT:
