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1、Unit2Inatoyshop四年级英语科目集体备教案题：Unit2Inatshp本初备时共时,本第1时个人复备栏教学目标：１．单词aalaalin,arabbit要达到三会要求。aat,atiger要达到四会要求。２．能够正确运用对话中所出现的日常交际用语，并能够对hat’sthis?hat’sthat?It’sa…Thisis…That’s…，几个句型达到四会要求。重点难点：１．能听懂、会说、会读和会拼写单词adg,aat,atiger,apanda,ades和ashp２．能听得懂、会说、会读和会写
2、句型Thisis/That’s/ur/his/her…hat’sthis/that?It’s…前准备：磁带、录音机、图片、头饰、动物玩具。教学过程：一、Freetal1GreetingsT:Gdrning/afternnBsandgirlsSs:Gdrning/afternnrs/r…2ndut值日生利用学过语言知识进行交际操练，练说要尽量广。３．Revie利用图片，指名说出，引起学生思考。通过游戏“Tuhandguess”复习3A中学过的动物单词，并把其放入新授单词，在复习中学习新知。二、Presen
3、tatinandpratie1Learnthenerds:aat,atiger,aala,alin,arabbit1出示卡片Tuhandguess引出上面四个单词，逐一诵读，并对aat,atiger进行拼写指导。2用Thisis…/That’s…练说。教师将动物玩具放于教室中的不同位置，靠近的用Thisis…远的用That’s…指导学生用Thisis…/That’s…进行练说，巩固单词的同时复习this和that2Learnthenesentenes1师利用玩具在讲台前布置一个玩具柜台，师用拇指指着头饰
4、，向学生引出对话：hat’sthis?/It’saalaHlvel并指导学生进行操练。（注：教师也可以利用图片在黑板上布置玩具柜台）。此处先引导学生用学过的It’snie/prett/sart等句子进行赞美，然后再引出句子Hlvel2指名一生到板前，师指着背朝自己的小兔，并扮演老虎发问：通过师生间对话引出第二组、第三组对话：hat’sthat?It’sarabbitIseeThisisaatIthinN,Itisn’tIt’satiger3PratieaPartr师结合黑板上图片（或讲台前玩具柜，让学生
5、分部分操练）bGrupr四人一小组操练对话（利用自己前准备的玩具）师巡回指导。三、ShrtrestSingasng《Hareu》四、nslidatin1Listentthetape师出示背景图，生看图听录音并自己体会。2Listenandrepeat再听录音，指名复述，再集体分角色复述。3Readafterthetape4Grupr四人一小组练习表演对话。对话表演时不必拘于本，可根据实际随意合理组织。At指名板前表演。板书设计：Unit2Inatshphat’sthis?aatatigeraalaali
6、narabbithat’sthat?It’sa…ThisisaatIthin练习设计：1pthenerds2Listentthetape教后记：参加备人员四年级英语科目集体备教案题：Unit2Inatshp本初备时共时,本第2时个人复备栏教学目标：1．单词abear达到三会adg,apanda达到四会。2．能正确运用对话中的交际用语，并对Thisis/That’s/ur…达到四会要求重点难点：１．对单词adg,aat,atiger,apanda,ades和ashp达到四会。２．能听懂、会说、会读和会写句
7、型Thisis/That’s/ur/his/her…hat’sthis/that?It’s…前准备：磁带、录音机、图片、头饰、动物玩具。教学过程：一、arup1Singasng《earehappbees》把本单元歌曲放两遍，让学生听感受，帮助他们加深对所学内容的印象。2．ndut（仍采用连锁问答形式）值日生汇报，尽量用上本单元的内容，检查结果。3．Freetal师生间，学生间展开对话练习，综合以前所学较全面进行练说。4．Revie(1)指名拼写单词aat,atiger(2)h’sissing?采用抽取卡
8、片形式进行操练。复习动物类单词。二、Presentatinandpratie1介绍单词adg,apanda,abear(1)播放狗的叫声，让生猜：hat’sthis?出示图片，adg引导学生拼读:dg,d--g,dg单词拼读时要顺带帮助学生进行字母的认读复习。(2)采用半遮住图片方式教学单词panda,bear,并要求学生拼读:panda,p-a-n-d-a,panda2介绍句型：That’sanie…/es,The…isnie/anIha
