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1、UNIT2Ihaveanewbag教案(广州版)UNIT2Ihaveanebag第一时【教学目标】（一）语言知识目标：1学习英歌谣，并能听说单词：penil,ruler,rubber,ne2能听说掌握句型：Ihavea(二)语言技能目标：1会认读具英，并能说出自己的英名2能听懂老师用英说出的具。(三)情感态度目标：1乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。2能通过英歌谣学会具名。【教学重点】具单词的学习，对Ihavea句型的运用。【教学难点】单词的认读penil,ruler,rubber,ne【教学过程】（一）复习热身1全班唱歌曲《Ih
2、aveapenil》通过唱歌先了解具英名。2学习唱英歌，让学生拿出自己的铅笔penil唱。(二)呈现与操作1老师拿出一支新的铅笔：l,Ihavea引出单词penil，Duhaveapenil?Sheurpenil引导学生拿出自己的铅笔。Saafterepenil,图片贴黑板上。2然后我在包里放的具，让学生猜一猜，还有其他什么具？ruler,rubber3学生会争先说penil？Ruler？Rubber？当学生回答后，老师用“gd,super,,great,”等作为评语送给学生，4把学生分成3组，让学生拿着图片，比赛接龙的游戏。观看
3、英语具方面的动画，提问学生看到什么，学到那些具？6做传球游戏：老师放音乐歌曲《Ihaveapenil》老师的音乐停下，拿到球的学生要向全班同学介绍自己具Ihavea句型的运用（看谁说出具名最多？）布置作业唱英歌《Ihaveapenil》给家人板书设计penil,ruler,rubber,neIhavea教学反思UNIT2Ihaveanebag第二时【教学目标】（一）语言知识目标：1学习英歌谣，并能听说单词：bbagruler2巩固学习句型：Ihavea3会认读具英，并能唱出第11页英语歌谣。(二)语言技能目标：能听懂英语歌谣(三)
4、情感态度目标：1乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。2能通过英歌谣学会。【教学重点】1具单词的学习，对Ihavea句型的运用。2会认读具英，并能唱出第11页英语歌谣。【教学难点】会认读具英，并能唱出第11页英语歌谣。【教学过程】（一）复习热身1全班唱歌曲《Ihaveapenil》通过唱歌复习具英名。2学习唱英歌，让学生拿出自己的铅笔penil唱。(二)呈现与操作1老师拿出一支新的铅笔：l,Ihavea引出单词penil，Duhaveapenil?Sheurpenil引导学生拿出自己的铅笔。Saafterepenil,图片贴黑板上。2
5、然后我在包里放的具，让学生猜一猜，还有其他什么具？ruler,rubber3学生会争先说penil？Ruler？Rubber？当学生回答后，老师用“gd,super,,great,”等作为评语送给学生，4观看英语第11页歌谣，跟读英语歌谣，一句一句的学唱。6再一起学唱英歌谣。7分组比赛唱英语歌谣布置作业唱第11页英歌谣给家人板书设计penil,ruler,rubber,nebbagrulerIhavea教学反思UNIT2Ihaveanebag第三时【教学目标】（一）语言知识目标：1学习英歌谣，并能听说单词：penil-aserub
6、ber2巩固学习句型：sheur3会听sheur，拿出正确的具。(二)语言技能目标：能听懂sheur(三)情感态度目标：1乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。2能通过英歌谣学会。【教学重点】1具单词的学习，penil-aserubber2对sheur句型的运用。3会认读具英，并能唱出第11页英语歌谣。【教学难点】会认读具英，并能说出第12页英语歌谣。【教学过程】（一）复习热身1全班唱歌曲《Ihaveapenil》通过唱歌复习具英名。2学习唱英歌，让学生拿出自己的铅笔penil唱。(二)呈现与操作1老师拿出一支新的铅笔：l,Ihave
7、a引出单词penil，Duhaveapenil?Sheurpenil引导学生拿出自己的铅笔。Saafterepenil,图片贴黑板上。2然后我在包里放的具，让学生猜一猜，还有其他什么具？ruler,rubber3学生会争先说penil？Ruler？Rubber？当学生回答后，老师用“gd,super,,great,”等作为评语送给学生，4观看英语第12页英命令跟读英语歌谣，一句一句的学唱。6再一起学英命令7分组比赛说英语命令8老师命令，让学生拿出具，能听懂Sheur…布置作业唱第12页英歌谣给家人板书设计penil,ruler,r
8、ubber,nebbagrulerSheur教学反思UNIT2Ihaveanebag第四时【教学目标】（一）语言知识目标：1学习英歌谣，并能听说：Ihave____2巩固学习句型：Ihave____and_____3会说：Ihave_______
