小学四年级语文上册全册教案

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1、四年级语文第一学期备课教案第一学期四年级语文科总第1课时课题1．观  潮课时第一课时教学目标1、能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。2、能按一定顺序，有条理地介绍一处景物。3、了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。教学重点了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。有条理地说说江潮来时的情景。教学难点有条理地说说江潮来时的情景。教学准备录音机、课件教一、谈话引入2015学年二次备课学过程同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。）教师介绍：钱塘江它是我们浙江省的第一大河，它

2、位于浙江省北部，全长605公里，河域面积五万平方公里，占全省面积的百分之四十三，是我国东南沿海的一条著名江流。看，今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。2．听了这潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢？你能用一个词来概括吗？(……~)说得真不错，这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的？自由读课文，找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。（让学生看黑板板书）3．（板书：天下奇观）理解奇观观潮的观是什么意思？天下奇观的观呢？打开字典查一查。师：很少有人能看到这壮丽的景观，你们想不想把自己了解到的说给大家听？课文中有许多形象的词语，咱们讲的时候会用到，打开书，在写潮来前，潮来时，潮过后用了很

3、多形象的词语，你动笔教学过画一画，然后在找小组读一读。要放弃自己不成熟的想法，听取别人的建议。师：我有一个问题，我想问你为什么要在八月十八日观潮？二、检查预习情况（1）检查预习情况。①读准多音字：②理解下列词语的意思：2016学年二次备课程横贯山崩地裂人声鼎沸漫天卷地③指名读课文，正音。（2）默读课文，用自己的话介绍钱江潮。2．理清文脉。（1）按“潮来前、潮来时、潮退后”的顺序给课文分段。（2）同桌交流。（3）说说各段的段意。三、理清叙述顺序1．读课文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？课文按时间顺序来写大潮，按潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象写具体的。（板书

4、）2．再读课文，提出不懂的问题。小组自己解决有关词语方面的问题。2017学年二次备课2015学年教学后记：2016学年教学后记：2017学年教学后记：四年级语文第一学期备课教案第一学期四年级语文科总第2课时课题1．观  潮课时：第二课时教学目标1、理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观。2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。3、激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。教学重点了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。教学难点学习作者的观察方法。教学准备录音机、课件教学过程一、引入谈话钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。我们盼

5、望着能亲眼看到这一奇景。这节课，我们继续学习《观潮》。上节课，我们初读课文，了解了什么？（板书：潮来前、潮来时、潮过后）在这节课的学习中，我们通过阅读课文，展开想像的翅膀，来感受大自然创造的奇异景象。二、引导学生理解课文内容。师生交流，品读。潮来前：笼罩薄雾风平浪静（板书）观潮潮来时：闷雷滚动一条白线浩浩荡荡山崩地裂潮去时：漫天卷地风号浪吼1．潮来前，作者介绍了什么？（板书：笼罩白雾风平浪静）指导朗读。22015学年二次备课．潮来了，给你什么样的感受？从哪感受到的？默读读课文，进行画批。3．小组合作学习。（1）交流感受，品读佳句。（2）作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的？

6、教学过程（3）分工进行有语气地朗读。4．抓住以下要点，结合学生的生活经验，谈自己对词句独特的感悟。注意品读结合：（1）作者按由远及近的顺序来写潮来时的景象的。（板书：远近）（2）远：抓住潮的声、形来写潮刚来时的景象：隆隆响声，像闷雷滚动；水天相接处一条白线。板书：声如闷雷远处白线（读读描写潮的句子）（3）近：抓住潮的形、声、色写出了潮的气势之宏伟：白线很快移来，加长、变宽、横贯江，写出了潮水由远及近的变化。板书：白浪翻滚山崩地裂指导学生有语气地朗读，读出潮的气势：先选择自己喜欢的句子练读。2016学年二次备课（4）指导学生背诵：背自己喜欢的句子。5．课文中还从哪能看出钱塘潮

7、的气势雄伟壮观？读第五自然段体会。抓住要点，师适时点拨：适时板书：漫天卷地风号浪吼三、总结1．我们学完了课文，对钱塘潮有了较深入的了解，深深地被它的壮丽景象所吸引。如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢？2017学年二次备课2015学年教学后记：2016学年教学后记：2017学年教学后记：四年级语文第一学期备课教案第一学期四年级语文科总第3课时课题2* 雅鲁藏布大峡谷课时第一课时教学目1、了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。2、通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。标3