unit 3 what color is it-教案

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1、Unit3Whatcolorisit?教案Unit3hatlrisit?教案教学内容本单元的中心话题是谈论物体的颜色，整个单元的内容是围绕颜色及S-Z八个字母展开听、说、读、写等各种教学活动的。通过本单元的学习，学生能够熟练地掌握和运用26个字母及其分类，尤其是五个元音字母；能够熟练的谈论各种物体的颜色；同时教师鼓励学生细心观察周围物体的颜色，培养学生发现美、创造美的意识。教学目标知识目标：A。学会S-Z八字字母；B．熟练掌握字母分类，尤其是五个元音字母；．能够识别物体的颜色。能力目标：A。熟练掌握和运用26个字母；B

2、．能够熟练地谈论各种物体的颜色。情感目标：通过对本单元的学习，培养学生发现美、创造美的意识，提高学生的审美观。教学重点、难点重点：通过本单元的学习，使学生熟练掌握S-Z八个字母和颜色的表达方法。难点：准确而熟练地描述物体的颜色。时安排教师根据学生学习情况，对教材的顺序进行了调整，把相关知识进行整合。第一时SetinA2a-3,SetinB3a-3b第二时SetinA1a-1,SetinB2,4,Self-he4第三时SetinA4,,SetinB1a-1bPeridne前准备教师：准备字母卡，搜集各种名称的缩略词，制作

3、表格（见教学步骤）。学生：搜集生活中常见的缩略词。教学设计Perid1Stepl：Intrdutin(1)Ddutreprt．Asstudentsttaeturnstddutreprt(getstudentsttellashrtstr)nebne．(2)Hangthehitepaperntheblabard，ritetheapitalletter“A”itharedpen,thenasthestudents：T：hat’sthisinEnglish?Ss：It’sanA．T：hatlrisit?Theteaherans

4、ersherself：It’sred．(3)Theteaherteahesthetherlrsiththelrpens，repeattheserdsuntilstudentsgraspthe．Step2：Lead—inDthesaestepsftheletterslistnlaastheteaherdidintheintrdutin．aesurestudentsnantheselettersandrds．Step3：PratieGetstudentstrinpairs，pratiethedialgueappearint

5、hepituref1a．Allstudentsusethetherthingsinsteadfthelettershiletheareasingthelrs．step4：ListeningD1b，2a，2band2inturn．(Denteringfausshl)StarterUnit3hatlrisit?(Perid2)Step1：Lead—inTaeturnstdthedutreprt．Reviethelessnlearnedbasingthestudentstsautthetent—sixlettersinrig

6、htrders．D2a，2b，2and2diththehlelass．Step2：PairrDtheguessgae．Asstudentstrinpairstpratiselietheflling：T：Exusee，hat’sthisinurbag?S：Isitapen?T：es，u’reright．hatlrisit?S：It’shite．T：N，u’rerng．S：Isitred?Step3：GraarGthrughthegraarfusandaesureallthestudentsnhateans．Ifpssib

7、le，theteaheranusehinesetexplainthe．Step4：PratieDthe1rhangesgae，usetsallupsfater，lreahupfaterellandblue．As：hatlrisit?It’sell．hatlrisit?It’sblue．Afterasing，purtheupfellaterintthetherup，hentheaterturnsgreenAsstudents：hatlrisitn?Dthelrhangesiththetherlrs．ell+red=ran

8、ge，ell+red+bla=brn,ell+red+blue+bla，et．A1stheteaheranletstudentsdisusshatlrthebetsarearundussuhasthelrfthetraffilights，letter—bx，bananasandsn…(Denteringfausshl)Starte