unit 6 whose gloves -教案

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1、Unit6Whosegloves?教案Unit6hseglves?一、教学内容：hseglves?（B）二、教学目标：1、能听得懂、会说、会读单词及词组，apairfeans、apairfglves、apairfss、apairfshes、apairfshrts、asarf、aseater、aaet2、能听得懂、会说、会读句型hse┄isthis？Its┄3、能掌握服饰类单词中复数单词的形式与用法4、理解’s含义三、教学重点：1、能听得懂、会说、会读单词及词组，apairfeans、apairfglves、apairfss、apairfshes、apairfshrts、asar

2、faseater、aaet。2、能听得懂、会说、会读句型hse┄isthis？Its┄四、教学难点：1、能听得懂、会说、会读句型hse┄isthis？2、能掌握服饰类单词中复数单词的形式与用法3、理解s含义五、前准备：1、实物：衣服2、3、磁带、录音机4、图片六、教学过程：Step1:Greetings1)GreetingsT:lassbegins!S:T:GdafternnlassS:T:Sitdn2)FreetalAT:Hell,hareu?S:T:L,hatsthisinEnglish?S:T:Duliethispuzzle?S:T:Isthisurpuzzle?S:N,

3、itisntT:Isthisurpuzzle?S:es,itisT:h,itsxxsBT:hatsthisinEnglish?(师指着外套)S:T:esItsaatItsissSui’sT:L,hatsthatinEnglish?（远处一连衣裙）S:T:hsedressisthis?GuessS:T:Isthisurdress?S:es,itisT:h,itsxxs板书hse┄isthis?Its┄带读句型T:hsehatisthis?S:Its┄Pratiehse┄isthis?Its┄DLearnasarf、aseater、aaetT:L,hseseateristhis?S

4、:Learnseater同法学sarfaetE:Learnapairfeans、apairfglves、apairfss、apairfshes、apairfshrtsT:hatarethese?S:ThearessT:esItsapairfssLearnssssapairfss同法学apairfshes、apairfshrtsapairfeans、apairfglvesFReadtherdsGListenandtiT:Thisis┄T:hanhelpetiitntheblabard?T:Isatherd,utiitHLearnhse┄arethe?1T:BsandgirlsLe

5、tshavearestAndplaagaeT:hatsthisinEnglish?S:AbxT:hatsinbx?S:学生若猜出是单数就用T：hse┄isthis?S：Its┄猜出apairf就问hse┄arethe?引导学生答There┄Step3:LetsplaStep4:PartStep:Agae让一学生在讲台上背对大家，下面任一学生拿出一衣服，当讲台上学生面对大家时用hse┄isthis?提问。Step6:Her1抄写PartB部分单词。2．表演Part。后反思：1设计活动要紧扣教学内容。教学的内容不同，教学活动也要发生相应的变化，这是众所周知的道理，在小学英语教学中也

6、是如此，活动方式不能千篇一律。牛津英语4AUnit6主要涉及到服饰类的单词，以及东西是谁的。通过各种形式的读，反复练习完成教学目标。节所运用到的主要的教法有：创设情境，营造和谐气氛，强化听说。突出学生主体。Freetal部分，练耳，复习与一体。师生，生生用英语交流，学以致用，提高学生语言交际能力。在presentatinandpratie单词教学处理上使学生多听教师用不同语调说出单词，升调和降调，再请学生模仿说，符合听说领先原则。设制让学生把相应动作与单词卡片相连，使学生把单词与意思相联系。nslidatin部分，请学生表演体现学生为主原则，但之前可能作为教师的我示范欠妥，学生

7、没有更好的去展示自己，更好的去表现自己。在这一时的教学中，我感觉设计的几个趣味操练、扩展活动、探究活动深受学生喜爱，学生们兴趣很浓，积极参与，达到了我的教学目标。孩子们在轻松愉快的气氛中，充分发挥了自己的想象力和创造力。学生们编排、表演的英语对话新颖而幽默；他们在游戏过程中充分体现了那种不言而喻的默契；在趣味操练中他们轻轻松松的掌握了新的单词和句子。而且增强了学生的自信心和成就感。可见一堂充满创造力和想象力的英语在老师的带领下，学生和老师一起去开发去挖掘，去拓展去想象，在愉悦的教学氛围中完成