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1、Unit9MyfavoritesubjectisscienceTeahingplanUnit9favritesubetissiene一、教学目标：1语言知识目标：1）掌握下列词汇：free,l,Tuesda,ednesda,A,P,useful,fr…t,rsfinish,lessn,hur,haveartlessn…2）学习表示星期的名词，并理解星期与日期的区别。3)继续复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构；4）谈论一周的程安排，学会合理地安排自己的作息时间。）阅读有关程安排的短，并能获得相关信息。2情感态度价值观目标：本时的学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题
2、是喜欢的学科和一周的程安排。通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及彼此理想的程安排，可以增进同学之间的了解和友情，培养学生热爱学习和良好的学习、生活习惯。二、教学重难点1教学重点：1）能谈论他人所喜欢的科目，及原因，询问程的时间安排。2）谈论一周的程安排，学会合理地安排自己的作息时间。3）阅读有关程安排的短，并能获得相关信息。2教学难点：1）谈论一周的程安排，学会合理地安排自己的作息时间。2）阅读有关程安排的短，并能获得相关信息。三、教学过程Step1aring-upandrevisin1GreettheSsasusual2Reviethesentenestrutureslearned
3、esterdaTassastudentasadelThenletSsrinpairstaetheirnnversatinsT:hat’surfavritesubet,S1?S1:favritesubetisusi?T:hdulieusi?S1:Beauseit’sinterestingT:hisurusiteaher?S1:sHu3SsrinpairstaetheirnnversatinsLetsepairsatuttheirnversatinsStep2Presentatin1:BrainstrArdingtthetpi,thinupthebasintentsabutthetpi--
4、---shlsubets2:shhttalabuttheshlsubetssuhas“hat”,“h”,“here”,“hen”,and“h”3:explaineahaspets4PairrsFirst,asstudentstaeupanversatinardingthatthelearnPairr:aenversatinsStep3Reading1ennisuei’spenfriendfrtheUSAueiritesalettertennttellherabutherlassesnFridaNreadtheletterquilandfindtheansertthisquestin:h
5、at’suei’sfavritesubet?2Ssreadtheletterquilandfindtheansertthequestin3hetheansers4ReadtheletteragainUnderlinethesubetsthatueiliesirlethesubetsshedesn’tlie指导：找到于梅周所上的学科较为简单。而确定此学科于梅是喜欢还是不喜欢，则应根据她对本学科的评价所用形容词。比如是interesting,fun,relaxing等词，应表明她喜欢此学科。而如果是bring,diffiult等词则表明她不喜欢此学科。Ssreadtheletterandu
6、nderlinethesubetsthatueiliesirlethesubetsshedesn’tlie6hetheansersStep4Reading1T:Readtheletteragainandpleteuei’ssheduleiththeinfratinin2b2指导：短按时间顺序介绍了于梅周五这天繁忙的程活动。扑捉学科名称及上时间是填写此表格的关键。寻找短中“At…,Ihave…或Ihave…at…”之类的关键句，便可写出。注意该句“Lunhisfr12:00t1:00,andafterthatehavehinese”中午12点是于梅吃午饭(havelunh)的时间，1点是
7、她上语的时间。3SsreadtheletteragainandpletethehartThenhetheansers4Graarexplanatin：fun,finish,fr+一段时间Ardingatietable,letSsretelltheletterStepritingritebatueiandtellherabutthelassesnndaandhatsubetsulie（假如你是enn，写一封回信给uei)T:hatsubetsdu
