“神舟”五号飞船航天员出征记

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1、“神舟”五号飞船航天员出征记“神舟”五号飞船航天员出征记一、学习目标1识记字词。2、了解神州五号的有关情况。3．了解消息、通讯的特点和一些基本常识。二、重难点点拨1、题理解：神州五号飞船航天员既交代了人物，又交待了涉及的对象，出征记点明了事的内容。题目简明概括地交待了消息的主要事实，体现了新闻标题的特征。2、谋篇立意：本通过对神州五号飞船航天员杨利伟出征场面的描写，表现了我国宇航员的优秀素质，揭示了我国首次载人航天飞行的伟大意义，表达了中国人民的民族自豪感。三、1、导、学、练一、给下列加点字注音绥（）中县问鼎苍穹（）浩瀚（）横空出世（）载人飞船（）朝夕相处（）瞩目

2、（）蕴含（）瞬间（）翟（）二、想一想，填一填1、我国第一次载人航天的飞船是，中国第一位宇航员是。世界第一位宇航员是的，世界上第一位登上月球的宇航员是国的。2、我国第一次载人航天飞行的时间是。“神舟五号”飞船在太空飞行了圈，共飞行了小时。3、凭你的初步阅读，你认为中国第一位航天员杨利伟是一个怎样的人？三、你对中国第一位航天员杨利伟怀有什么感情呢？你是否羡慕杨利伟、希望长大后和他一样成为一个航天员？通过预习读了后你觉得作为一个宇航员要具备那些条？《神州五号飞船出征记》堂作业练练你的阅读力（一）这是一次英雄出征。这是中华民族历史上一次。公元2003年10月1日时，酒泉卫

3、星发射中心航天员公寓“问天阁”。再过30分钟，中国第一位航天员杨利伟将从这里受命出征，乘坐“神舟”五号飞船，开始令世界瞩目、令国人自豪的飞天之旅。深秋的大漠，寒意袭人。问天阁前的广场上，已经站满了送行的人们。曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们了，举着鲜艳花束的少先队员、捧着乐器的军乐队员了，穿着鲜艳民族服装的少女了。大家怀着无比激动的心情和一个共同的期待，为英雄送行。这一天，中国人已渴望了很久。这一刻，中华民族已等待了千年。1、请用一句话概括语段的内容。2、“这一刻，中华民族已等待了千年”，你怎么理解“千年”的意思？3、第4段用排比句写人们送行的场面有什么作用？4

4、、为什么说这是一次“英雄出征”“伟大的出征”？说说你的理解。（二）今天，中国人也将飞向太空，中国将成为世界载人航天俱乐部的第三个成员。“总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天任务，准备完毕，待命出征，请指示。中国人民解放军航天员大队航天员杨利伟。”“出发！”载人航天工程指挥部总指挥李继耐庄重地下达命令，刚劲有力的话语中蕴含着几多信任、几多期待。“是！”随着杨利伟标准的军礼，中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇中。杨利伟激动地和翟志刚、聂海胜握手拥抱，然后不停地向欢送的人群挥手致意。“五星红旗迎风飘

5、扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国……”伴着《歌唱祖国》的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。时30分，杨利伟深情地注视了一眼面前鲜艳的五星红旗，然后转身向停在旁边的专车走去。总指挥李继耐率有关领导乘车随后，车队在辆摩托车的护送下，穿过夹道欢送的人群，向发射塔驶去，开始中国人的飞天之旅行。1、“世界载人航天俱乐部的第三个成员”，你知道世界这个俱乐部的三个成员是哪三个国家？2、杨利伟是一个综合素质完备的航天员，结合有关语句说说杨利伟是一个怎样的人？3、仿照句子，写一段话，表达一个完整的意思。例句：中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头

6、里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇中。仿写句：，瞬间定格在，定格在，定格在。4、假如你就在送行的人群里，你最想对杨利伟说的送行语是什么？请用最简短最动情的语言表达。阅读下列，回答问题。神舟六号飞船的构成新华社记者黄明、田兆运①据神舟六号飞船系统总设计师张柏楠介绍，神舟六号构型与神舟五号相同，由返回舱、轨道舱和推进舱3个舱段构成。由于这次飞行没有交会对接任务，飞船取消了附加舱段。②按照神舟六号飞船在太空中飞行状态，3个舱段由前到后的安装次序是：轨道舱、返回舱和推进舱。③轨道舱呈圆桶形状，是航天员工作、生活和休息的地方。轨道舱调整了舱内布局设计以便安

7、装应用系统设备及航天员食品和饮用水装置。轨道舱的后端底部设有舱门，航天员通过这个舱门可以进入返回舱。轨道舱外部两侧装有两个像鸟儿翅膀一样的太阳电池翼，轨道舱所需要的电能就是由这两个电池翼提供的。④返回舱是载人飞船唯一返回地球的舱段，飞船起飞、上升到入轨及返回着陆时，航天员都在返回舱内。神舟六号的返回舱形状像钟，其舱门与轨道舱相连，航天员通过这个舱门，可以进入轨道舱。返回舱是飞船的指挥控制中心，舱内安装了航天员的座椅。飞船在起飞、上升和返回地面时，航天员躺在座椅上的。返回舱内还安装了飞行中需要航天员监视和操作的仪器设备，航天员通过这些仪表可以随时判断、了解飞船的工作

8、情况，还可