人教版初二语文期末试卷

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1、1、根据拼音写汉字或给汉字注音:（2分）歼灭（）荒miù（）连翘（）piē（）见2、下面的词语中有四个错别字，把它们找出来并在表格中加以改正：（2分）张惶失措锐不可当自出心裁前瞻后顾惟妙惟肖物竟天择别具匠心巧妙绝伦销声匿迹因地治宜五彩斑斓豁然开朗转弯抹角满院狼籍大庭广众鸡零狗碎改正：3、解释下列句中加点词语的意思：（2分）①岩层的年龄为6500万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的年代。追溯：②倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。标本：4、仿照下面的句子，另

2、写两句富有意蕴的句子：（4分）相思是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。相思是。相思是。5、名著考查：（3分）走进书的世界，你一定收获颇丰吧，请展示你的收获。（1）《朝花夕拾》是怎样的一本书？答：（2）用恰当的词语概括下面人物的性格特点：祥子：《骆驼祥子》保尔：——《钢铁是怎样炼成的》6、2006“感动南京”十大年度人物正在评选揭晓当中，六合区竹镇镇枣林小学教师徐其军作为候选人之一榜上有名。《南京日报》上登载他的主要事迹是：1997年师范毕业后，主动到全乡最穷的地方当教师，在艰苦的环境里教书育人，得到学生和家

3、长的爱戴。2002年，徐其军被查出患有严重疾病，几乎已到了生命的最后时刻，仍坚持在讲台上忘我工作，把全部的心血奉献给山村的孩子们。假如徐其军老师能够当选，请根据他的事迹介绍为他拟一份颁奖词，好吗？注意语言的凝炼意蕴而富有情感（不少于40字）。（3分）颁奖词7、名句联写或根据要求填空：（8分）（1），老大徒伤悲。（2）乡泪客中尽，。（3）晴川历历汉阳树，。（4），铁马冰河入梦来。（5）《游山西村》一诗中，表明困境中仍然蕴藏着希望的含有哲理的诗句是，。（6）王维《使至塞上》中，以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名

4、句是，。（7）周敦颐《爱莲说》中，比喻君子不同流合污的语句是，。（8）郦道元《三峡》中运用夸张手法描写出夏水湍急的句子是，。二、阅读理解：（46分）（一）阅读下面的诗歌，完成问题（6分）。十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1、本诗作者是（人名），诗中表现诗人处境的词语是，表现诗人情怀的词语是。（3分）2、梁启超对本诗作者曾有这样的评价：“谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。”从这首诗中你看到了作者什么样的品格？结合具体诗句谈谈感受。（3分）（二）阅读《记承天寺夜游》

5、，完成问题（13分）。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，逐至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与不于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1、解释下面句子中加点词的意思。（2分）（1）解衣欲睡解：（2）相与步于中庭步：2、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）但少闲人如吾两人者耳。3、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来，请找出能表现苏轼与张怀

6、民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。（4分）能体现友情的句子：理由：4、画线的句子是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境？（3分）背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放，《记承天寺夜游》即写于此时。（三）阅读《谁赶走了鸟类》，完成问题：（15分）（1）我已经很久没有听到鸟声了。有几次我竖着耳朵谛听，只有车辆超标的喇叭声和工地上机器的轰鸣。车

7、辆和工地是目前中国城市的两只脚，一个城市的发展就是靠这两只脚走出，我知道。（2）我还知道是谁驱赶了鸟类。（3）去年春季的某一天，晨跑后我照例由那条林阴小路散步回家，正是留鸟和候鸟大会师的时候，希望能在浓阴处听场鸟的演唱会。（4）小路上横七竖八地躺着些青枝嫩杈，那是些理直气壮的人信手折下又信手扔下的，它们露宿一夜后绝望地挺着身子。（5）终于听到了鸟鸣，是只引吭高歌的麻雀。可仅仅是试了嗓子，歌声便戛然而止。正疑惑着，我看到一个举着汽枪的兴高采烈的男人。（6）我的愤怒忽地涌到脸上，也只是涌到脸上而已。我想喊却没喊一

8、声，想吼也没吼一下，想骂当然也没骂一句。我A连盯着他看一眼的勇气都没有，若无其事地从那个男人身边走过去，像见了猫的小老鼠，B他是枪杀无辜的刽子手，我是目击者，是证人。（7）真该感谢多年训练出来的“冷静”。“冷静”告诉我：别理他，他会骂你神经病、疯子。再做一次于事无补的神经病、疯子有什么好处？（8）“冷静”安慰我：再说骂他一个人有什么用？回头你可以写文章骂，告诉更多人爱护鸟类。（9）不久，我在家里还接