克和千克的复习总结和练习题

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1、克和千克的知识点归纳与练习1、常用的质量单位有（）和（），分别用字母（）和（）表示2、测量较重物体的质量用（）作单位，测量较轻的物体质量用（）作单位3、单位换算;牢记1千克=1000克1千克=（）克1000克=（）千克3千克=（）克5000克=（）千克2千克50克=（）克1千克-300克=（）克52千克-28千克=（）千克4、比较大小：注意相同单位就比较数的大小，不同单位就把千克转换成克，方法是把千字换成三个零，然后再比较数的大小即可1千克（）990克85千克（）2000克4000千克（）4500克3千克500克（）2000克4000克（）5千克3000克（）20

2、00克1千克（）2千克3千克（）30000克85千克（）8500克5、排顺序：多个质量排顺序，方法就是全部换成克来比较，只比较数的大小即可8101克8001克8100克8千克9千克8011克从小到大排列＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6千克500克6千克7千克6005克6000克60000克从大到小排列＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、填合适的质量单位：记住一个二分硬币约1克，两袋盐约1千克，再去作比较天单位，一个梨重150（）一个南瓜重4（）一枚2分硬币约重1（）一块糖约重5（）一头大象约重3000（）一个鸡蛋约

3、70（）小孩体重约30（）一袋方便面约重100（）7、判断:1千克的铁比1千克棉花重………（）2000克的棉花比2千克的铁重……（）小红妈妈的体重大约50克………（）一个乒乓球重大约2千克…………（）一支铅笔大约长10克……………（）小红身高大约120克………………（）、8等量代换的题、一只鹅的重量等于两只鸭的重量，一只鸭的重量等于两只鸡的重量，一只鹅的重量等于（）只鸡的重量应用题：9、一桶水连杯带水共重10千克，倒出一半水后，剩下的水和桶共重6千克，这桶水有多重，这个桶有多重？9、用一个杯子向一个空桶中倒水，倒进一杯，水和桶共重700克，倒进2杯水，水和桶共重8

4、00克，问一杯水有多重？这个桶有多重？XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和

5、着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源9在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天

6、祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺

7、乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。9在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅

8、仅要讲解历