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1、PEP小学英语六年级上册第二单元教案 课题UNIT2 WhereistheScienceMuseum?第（1）课时教学内容Let’sstart Let’schant ALet’slearn Pairwork CLet’ssing教学目标1、能够听、说、读、写单词或短语：hospital,cinema,postoffice,bookstore;能够听、说、认读短语：sciencemuseum.2、能够听、说、认读句型： Whereisthelibrary?It’snearthepostoff
2、ice并进行关键词的替换操练。3、能够理解并会吟唱Let’schant的歌谣。4、能够听懂并基本会唱歌曲Whereareyougoing?教学重点难点重点：掌握Let’slearn部分的四会单词和短语。难点：正确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音。教学准备本单元Let’sstart部分的教学挂图。录音机和录音磁带 教 学1、热身日常对话2、新课呈现Let’slearn（1）教师出示本单元的主情景图，将hospital,postoffice,bookstore,cinema,z
3、oo,park,library,school等一一呈现在学生面前。（2）拼读音标的练习。将这些单词的音标全部展现出来，给学生10分钟的时间，以小组为单位拼读音标。（3）成果验收修改意见 过 程请学生来拼读音标（4）快速认读单词的比赛。（5）将所学的单词卡片都贴在黑板上面，要求学生根据卡片的位置来描述，这几个地方的位置。继而引出ontheleft;near;nextto;ontheright;behind;infrontof等表示方向的词。Let’sstart/Let’schant1、教师呈
4、现挂图，学生根据挂图自学。2、听录音，跟读。3、巩固和延伸 完成英语作业本中的相应的练习。 课题UNIT2 WhereistheScienceMuseum?第（2）课时教学内容ALet’stry Let’stalk C Pronunciation教学目标1、 能够听、说、认读主要句型：Whereisthecinema/postoffice/…please?It’snexttothehospital/cinema/…Isitfarfromhere?No,it
5、’snotfar.并能在情景中熟练运用。2、 能够书写四会句子：Whereisthecinema,please?It’snexttothehospital.3、 能够听懂Let’stry部分的录音。4、 能够了解音标/e//ae //g//f//v//s//z/的音与形，能够读出例词并选择音标与单词和配图正确连线。教学重点难点重点：问路和指点方向。难点：学会认读音标和书写四会句型。教学准备录音机和录音带， 教 学 1、 热身（1）教师放本单元Let’schant的歌谣，练习歌谣。2
6、、预习做Let’stry的练习。3、新课呈现Let’stalk（1）“模拟城市”活动打个比方，把教室当作是城市，发个若干学生单词卡片：cinema,hospital,postoffice,bookstore,library,school，让学生听口令站位置：Thepostofficeisnexttothehospital.（2）教师走到一名学生旁边问：Isthereacinemanearhere?如学生回答：No,thereisn’t教师就走到另一名学生旁边接着问：Isthereacinemane
7、arhere?如学生回答：Yes,thereis.教师马上问：Whereisthecinema,please?引导学生回答：It’snexttothe修改意见过 程hospital.教师板书：Whereisthecinema,please?It’snexttothehospital。教师示范后请全班学生仿照该句型来进行问答。（3）传话游戏（4）出示挂图，让学生根据挂图组织对话。（5）放Let’stalk的录音，学生跟读。Pronunciation(1) 出示本部分的挂图并放录音。第一遍学生
8、听感受，第二遍请学生跟读。Let’ssing 学生听录音，看歌词，学唱歌曲Whereareyougoing? 课题UNIT2 WhereistheScienceMuseum?第（3）课时教学内容ALet’sread CGoodtoknow教学目标1、 能够理解并会朗读Let’sread部分的对话，能完成排序练习。2、 能够使学生简单了解中、西方地图不同的标识。教学重点难点重点：能够听、说、认读Let’sread部分的对话难点：能够立即对话中出现的新时态
