《林教头风雪山神庙》学案

《林教头风雪山神庙》学案

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1、《林教头风雪山神庙》学案《林教头风雪神庙》1下列加点词的注音与解释有错的一项是()A迤逦不想到沧州:(yǐlǐ)曲折连绵,中指一路走去,绕绕去的意思。B我因恶了高太尉:(ě)厌恶。这两个人得不尴尬:(bù gān gà)鬼鬼祟祟,不正派D太尉特使俺两个央浼二位干这事:(yāng měi)恳求,请托。2.下列词语中没有错别字的一组是()A.葱茏绊脚石怨天尤人一如既往B.迄今名信片提纲挈领老成持重.幅射照相机有恃无恐竭泽而渔D.气概座右铭满腹经纶世外桃园3.句中成语使用完全正确的选项是:()(A)现今社会流行犬马之养,饲养宠物大行其道(B)动物园中的无尾熊,一见到

2、尤加利树,就立刻行将就木,准备饱餐一顿()老高不务正业,行抢为生,儿子又克绍箕裘,掳人勒赎,终至父子同时锒铛下狱(D)绯闻缠身的影星,提起自己的拍片计画,说得头头是道;一询及绯闻事,立刻闪烁其词,显得讳莫如深4.下列各项中,没有语病的一项是:()A.她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱,便投诉《人间指南》编辑部,要求编辑部帮她伸张正义,编辑部对此十分重视。B.老陈严肃而诚恳地说:“说实话,那些越足年轻的时候有一腔热血,到岁数大了,就越是不愿承认自己老了。”.大李慌忙站起身说:“小米你千万别再‘李大爷李大爷’这么叫了,我听着不自在。哟,找你李大爷有什么事……嘿,你瞧,把我也绕进去了。”D

3、.三妹拉着葛姐的手说,她老家在偏远的区,因为和家里赌气才跑到北京打工的,接着她又哭泣起自己的遭遇。、对下列环境描写,判断分析不当的一项是()①正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪。 ②那雪下得正紧。 ③看那雪,到晚越下得紧了。 ④再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口,开了锁…… A、全部的环境描写,为小说人物的活动设置了一个特色鲜明的背景,为人物活动渲染了气氛。 B、环境描写中风雪的变化层层推动了情节的发展,为情节的发展作好了铺垫, 、第①句描写风雪初起,照应了本的回目“林教头风雪神庙”,它与后面的环境描写相互照应,使全的结构更加紧

4、密。同时,典型的环境描写也增加了故事的真实性。 D、第③句称这场大雪为“瑞雪”,暗示了林冲的命运的转折,表现了作者的态度。6、本揭示了林冲从委曲求全到被迫反抗的转变过程及原因。下列各句是林冲不同阶段的语言描写,反映出林冲什么样的内心活动,从句后的答案中分别选择恰当的项: ①我是罪囚,可怕玷辱你夫妻两个……() ②这屋如何过得一冬?待雪晴了,去城中唤个泥水匠修理。() ③泼贼!我日又和你无什么冤仇,你如何这等害我!正是‘杀人可恕,情理难容’!()A、心地善良,为人正义 B、安分善良,认识糊涂 、忍无可忍,感到不平 D、奋起反抗,报仇雪恨 E、委曲求全,得过且过 

5、F、逆顺受,随遇而安阅读下面的字,回答后的问题。(一)只说林冲就床上放了包裹被卧,就坐下生些焰火起。屋后有一堆柴炭,拿几块,生在地炉里。仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。林冲道:“这屋如何过得一冬?待雪晴了,去城中唤个泥水匠修理。”向了一回火,觉得身上寒冷,寻思却才老军所说,二里路外有那市井,何不去沽些酒吃?便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出,把草厅门反拽上锁了;带了钥匙信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤俪背着北风而行,那雪正下得紧。 7、这一段里几次写到风雪,分析不当的一项是()A、写风雪为后草厅倒塌,林

6、冲只得去住古庙的情节做了铺垫。B、因风雪而寒冷而沽酒,情节发展顺理成。、风雪的环境描写激发了英雄的壮志豪情,林冲义无返顾地走上了反叛之路。D、古人云“月黑杀人夜,风高放火天”,大风大雪正为坏人作恶陷害林冲提供了客观条。 8、对这段字中的心理描写和细节描写,分析有误的一项是()A、林冲还想在草料场过一冬,表明林冲屡遭磨难,此时却并无反心,一心只想逆顺受,以待出头之日。B、林冲雪夜沽酒不忘带上花枪,说明他对奸人陷害已有防范。、盖火的细节暗示草料场失火并无林冲半点责任。D、拽门、锁门、带钥匙的细节描写,说明林冲办事精细,小心谨慎。 (二)林冲大怒,离了李小二家。先去街上买把解腕尖

7、刀,带在身上。前街后巷,一地里去寻。李小二夫妻两个捏着两把汗。当晚无事。次日天明起,洗漱罢,带了刀,又去沧州城里城外,小街夹巷,团团寻了一日。牢城营里,都没动静。林冲又对李小二道:“今日又无事。”小二道:“恩人,只愿如此。只是自放仔细便了。”林冲自回天王堂,过了一夜,街上寻了三五日,不见消耗,林冲也自心下慢了。9.林冲为什么带刀寻找了几天仇人,为什么后也自心下慢了?反应了他什么样的性格?10.这把解腕尖刀最终派上用场了吗?11.作者的行构思对你有什么启示?《装在套子里的人》 (一)基础知识应

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