人教版八年级生物上册期末测试题2.doc

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1、中小学教育资源站(http://www.edudown.net),百万资源免费下载,无须注册!人教版八年级生物学上册期末测试题一.单项选择题(每小题2分,共60分)1.鱼体向前游动时的动力是(   ) A.胸鳍的作用 B.背鳍的作用 C.尾鳍的作用 D.尾部的摆动和尾鳍共同的作用2.鱼离开水便会死亡,其实质是(   ) A.缺氧,鱼不能呼吸 A.不能游动  C.缺食   D.陆地环境太热3.在观察外部形态时,可以发现鲫鱼身体的腹面呈白色,这有利于躲避(  ) A.空中的敌害 B.水上面的敌害 C.水侧面的敌害 D.水下

2、面的敌害4.炎热的夏天,特别是黎明时分,池塘里的鱼大量浮到水面(即“浮头”),严重时还造成鱼群大量死亡(即“泛塘”)。这是由于(   ) A.空气缺氧 B.水中缺氧 C.缺乏饵料 D.池塘缺水5.两栖动物的幼体和成体分别生活于(   ) A.陆地和水中 B.潮湿陆地和水中 C.水中和潮湿陆地 D.都生活于水中6.蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上要快,下列哪项叙述是错误的?(  ) A.体壁肌肉发达 B.纸面粗糙利于刚毛固定作用 C.肌肉收缩促使它运动 D.身体分节是它能运动的主要原因7.关于家兔循环系统的叙述,错误的是(

3、   ) A.和人一样由心脏和血管组成 B.有两条循环路线,分别是体循环和肺循环 C.输送氧气能力强,有利于有机物的分解 D.家兔的心脏在腹腔内两肺之间8.下面是家兔适于陆地上食草生活的形态、结构特点和生理特点的叙述,其中不正确的是(   ) A.门齿象凿状,臼齿发达 B.消化管很长,消化腺发达 C.胎生,哺乳,大脑发达 D.盲肠粗大,有消化纤维的作用9.在家里或菜市场我们看到过剖开的鸡,鸡的肌胃有发达的肌肉,内壁上有一层角质膜,胃腔内有许多砂粒,你认为角质膜和砂粒的作用是(   ) A.刺激胃收缩 B.使胃能蠕动 C

4、.能分泌胃液消化食物 D.磨碎食物10.下列哪项不是鸟类气囊的作用(   ) A.散发飞行时产生的大量热量 B.贮存空气,减轻身体比重 C.协助肺完成呼吸作用,调节体温 D.完成气体交换作用11.能牵动家鸽两翼飞行的肌肉是(   ) A.前肢肌 B.两翼肌 C.躯干肌 D.胸肌12.节肢动物就是身体由很多体节构成,体表有外骨骼、足和触角分节的无脊椎动物,下列哪组是节肢动物?(   ) A.蝗虫、蚂蝗 B.蜈蚣、蜘蛛蟹 C.杨子鳄、壁虎 D.蝙蝠、海蜇13.有关蝗虫体表外骨骼的叙述中,哪项不正确?(   ) A.保护内部

5、器官 B.支持内部柔软的器官 C.防止体内水分过度蒸发 D.使身体维持固定的形状14.蝗虫的呼吸是由什么结构完成?(   ) A.由口呼吸 B.由尾部呼吸 C.由身体内的气管呼吸 D.由内鳃协助呼吸15.哺乳动物运动系统的组成是(   ) A.由关节组成 B.由骨骼和骨骼肌组成 C.由全身骨骼组成 D.由神经和骨骼肌组成16.关于关节的叙述,下列哪一项是错误的?(  ) 中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站(http://www.edudown.net),百万资源免费下载,无须注

6、册!A.家兔全身骨骼都是由不同的关节组成 B.关节具有灵活性和牢固性 C.牵引关节运动的骨骼肌都是附着在关节的两边 D.骨骼肌一定要受到外界或内部神经的刺激,才有可能产生收缩17.蚯蚓的体壁上的粘液经常保持湿润,这有利于蚯蚓的(  ) A.运动 B.呼吸作用 C.吸收营养  D.排泄18.网箱养鱼,经过训练,投饵时伴之以敲击网箱杠架上浮杆的竹筒,则鱼群迅速集聚抢食饵料。下列关于这一事实不正确的说法是:(   ) A.鱼的侧线能感受到水波振动的刺激 B.鱼的视觉器官很发达,看到了饵料。 C.这是鱼的后天学习行为 D.鱼的

7、上浮、下沉要靠鱼鳔,鱼的身体平衡要靠各种鱼鳍的配合19.当鹿发现有敌情时,为首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展开来,肛门后面白色部分显露出来,告知同伴,这种行为是(   ) A.防御行为 B.社会行为 C.攻击行为 D.繁殖行为20.有些鸟类有迁徒行为,这是鸟类的本能,这种本能是(   ) A.鸟类的自卫   B.鸟类寻找食物的需要 C.鸟类对外界生活条件长期适应的结果 D.有利于鸟类生殖21.下列是学习行为的是(   ) A.狗吃食物分泌唾液 B.狗见到主人就摇尾巴 C.初生的兔子碰到母兔,就有寻找乳头和吸吮的动作 D.公

8、鸡清晨在一定时间鸣叫22.利用农田蜘蛛可防治农田中的害虫,下列说法错误的是(   ) A.可消灭所有害虫  B.减少施用农药 C.防止对环境造成污染 D.减少每亩农田的经济成本,增加经济效益23.关于“动物与仿生”的下列叙述中,哪一项是错误的(  ) A.动物身体上的某些器官与功能,人类远远赶不上 B.“基因转移”也是动物仿生的一

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