教育学复习题及答案[1]

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1、一、填空题1、___自愿性___、___广泛性___、灵活性、自主性是社会教育的特点。2、快乐教育又称__畅快教育____，主要是一种教育观念、__教育思想____。3、“实质教育”派认为教学的主要任务在于使学生获得__知识____，而___能力___是可以自然得到发展的。4、学生的年龄特征制约着思想品德教育内容的___深度___和广度。5、各学科教学都要教书育人，寓德育于各学科教学的___教学内容___与教学过程的__各个环节____之中。6、在教学过程中__教师和学生____是最重要的人的因素、_教学内容和教学手段_____是顺利进行教学的

2、客观依据和物质保证。7、在教学中，学生以学习___间接（书本）知识___为主，___间接知识和直接知识___相结合，是教学的客观规律。8、自学－－指导教学模式的理论基础是“__教为主导，学为主体____”的教学观，独立性与依赖性统一的心理发展观和___学会学习___的学习观。9、教育国际化即教育要面向世界。也就是说现代教育从__教育目标____、教育制度、__教育内容____到教育管理都要面向世界。10、终身教育是一种始于本世纪___20___年代，流行于___60___年代的一种国际教育思潮。11、终身教育是一种始于本世纪___20___年代

3、，流行于___60___年代的一种国际教育思潮。12、活动课程的特点有___主体性___、广泛性、___实践性___和灵活性。13、我国教育目的的核心精神是___培养有社会主义觉悟有文化的劳动者___，培养德、智、体全面发展的社会主义__建设者和接班人____。14、我国教育目的的核心精神是___培养有社会主义觉悟有文化的劳动者___，培养德、智、体全面发展的社会主义__建设者和接班人____。15、社会生活条件（环境）包括社会____物质生活条件_、精神生活条件_和社会自然条件。它在人的身心发展中起决定性影响作用。16、结构主义课程的特征是课

4、程框架不是具体的知识，也不是儿童活动中的___经验___，而是处于学科核心地位的_知识结构_____。17、掌握学习教学模式是根据___卡罗尔“学校学习模式”___的基本观点提出的，“合作教育”教学模式的代表人物是__阿莫纳什维利____。18、讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授___知识信息___的一种教学方法，它包括__讲述____、讲解讲渎、讲演等教学方式。19、近十余年来，我国中小学教育改革的特征表现为广泛性、__全面性____、主体性和__不平衡性___。20、教育思想就其表现形态可以分为__教育指导思想____、教育观念和

5、教育理论三个方面，其核心集中表现在____培养人__的问题上。21、广义课程是指所有学科的总和，或指学生在教师指导下__各种活动____的总和，狭义的课程是指一门___学科___。22、一堂好课的标准有：___教学目的明确___、教学内容正确、教学方法恰当、___教学结构紧凑___。二、单选题1、强调“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的教育家是（　）。A、陶行知  B、杜威  C、康德  D、马卡连柯2、提倡终身教育的是法国的（　）。A、郎格郎  B、斯金纳  C、布鲁姆  D、赞可夫3、教育理论来源于（　）。A、社会实践  B、生产

6、劳动  C、教育实践  D、科学实验4、教育在发展中与政治经济的发展并不同步，这是教育的（）。A、能动性  B、可控性  C、超前性  D、相对独立性5、儿童身心的发展总是低级水平向高级水平发展的，这是身心发展的（）。A、阶段性  B、可变性  C、顺序性  D、稳定性6、教育方针的核心内容是（　）。A、教育大纲　 B、教育目标 C、培养目标  D、教育目的7、范例教学认为教学的主体是（　）。A、学生  B、教师  C、教材  D、教学手段8、研究教育规律的各门学科的总称是（）。A、教育学科  B、教育理论C、教育规律  D、教育科学9、“大有

7、大成，小有小成”是（　）教学原则具体运用的结果。A、自觉积极性  B、启发性　 C、巩固性  D、因材施教10、教师在上新课之前向学生进行有关教学的谈话，这是（　）。A、巩固性谈话  B、自发性谈话  C、指导性谈话  D、接交性谈话11、中小学用得最多的课的类型是（　）。A、新授课  B、复习课 C、技能课  D、综合课12、培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的（）。A、中心任务  B、教育任务  C、一般任务  D、基本任务13、提倡“德治”和“礼治”的我国古代教育家是（）。A、孔子  B、墨子　 C、荀子　 D、朱熹1

8、4、运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（　）。A、引导法  B、榜样法  C、谈话法  D、讨论法15、由家长和其他年长者成员配合学校对孩