小学纸版画校本教材

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1、纸版画校本课程教材实验本小学编者的话前言本套教材是以学校“生命化教育”理念、传统文化、学生自主发展为依据，编写的一套学校校本教材。经学校研究决定在让学生动手、动脑亲身体验自己艺术成果的基础上，利用自己的聪明才智，创造性的表现自己的想法、做法。体验成功的乐趣，更好的培养自身能力。培养学生张扬的个性，使学生在学习中享受快乐感，享受学习的和谐幸福感。本套教材主要以培养同学们的实践操作能力和创新能力为主。为了突出操作性、实践性和探究性，因此学校对教材做了认真的修改，使教材更具实用性。本套教材具有以下特点：1、在学习继承传统版画的基础上，开创的一种新型版画形式，操作简单易学。2、内容简明实用、

2、图文并茂，注重知识的衔接，让学生更好的掌握这门课。3、以学生实践活动为主培养学生综合实践能力，学生亲自体验自身劳动成果。3、培养学生创新能力，开发学生智力。4、2、始终贯穿学校“用生命化教育”的理念，使学生以启智明慧，润泽身心。全书论述明确，材料简单，实践性强，对学生各项活动指导做出了明确解释。尽管我们做了很多工作，但书中不足之处在所难免，恳切希望广大师生提出宝贵意见，以便进一步修订和完善。编者1内容简介本册教材纸版画教材是学生初步认识纸版画的基础，首先是对基本常识和简单的图形、景物的制作。掌握好本册教材内容才能为今后学习纸版画制作奠定基础。本册内容大体分为两部分：第一部分是有关纸版

3、画理论常识，第二部分是有关简单的纸版画制作。本册纸版画理论常识中主要包括:版画的认识、起源、分类及纸版画色彩的对比、搭配、上色的指导、构图常识等。目的是让学生更多的了解有关纸版画的基础知识。本册纸版画制作主要包括：基本图形、简单的动物、植物的制作。以日常生活中学生经常见到的景物让学生进行操作，培养学生的动手操作能力。为今后学生创造性的制作纸版画提供素材。制作过程2目录1、版画艺术···········································42、认识纸版画·········································73、色彩对比·····

4、········································94、构图常识············································125、美丽的花草········································146、彩色的气球、·····································167、可爱的水果·········································198、漂亮的蘑菇房······································213第一课版画艺术

5、版画，是中国美术的一个重要门类。古代版画主要是指木刻，也有少数铜版刻和套色漏印。独特的刀味与木味使它在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地位。中国复制木刻版画已有上千年历史，创作版画则起自20世纪30年代，经鲁迅提倡，后来取得了巨大发展。认识版画版画经历了由复制到创作两个阶段。早期版画画、刻、印者相互分工，刻者只照画稿刻版，称复制版画；后来画刻印都由版画家一人来完成，版画家得以充分发挥自己的艺术创造性，这种版画称创作版画。雕刻木版画印刷木版画铜版刻和套色漏印铜版刻和套色漏印活动一：欣赏不同形式的版画各有什么不同效果？你还知道那些版画形式。4中国版画的起源，有汉朝说、东晋说、六朝以至

6、隋朝说。现存我国最早的版画，有款刻年月的，是举世闻名的“咸通”本《金刚般若波罗密经》卷首图，根据题记，作于公元868年。《金刚般若波罗密经》唐、五代时期的版画，在我国西北和吴越等地都有发现的作品。作品大多古朴俊秀，奏刀有神。内容题材以宗教经卷为主。宋元时期的佛教版画，在唐、五代的基础上又有了进一步的发展。同时，在经卷中也开始出现山水景物图形。同一时期的辽代套色漏印彩色版《南无释迦牟尼佛像》是我国目前发现的最早的彩色套印版画，在世界文化史上有极其重要的地位。由于实用的要求，在宋代也出现了铜版印刷，主要用于印制纸币和广告。元代的“平话”刻本是我国连环版画的前身。《南无释迦牟尼佛像》元代的

7、“平话”版画起源活动二：看到我国版画发展史谈谈自己的想法点或感受明清两朝是我国版画的高峰时期，创作出大量优秀作品，版刻创作呈现出欣欣向荣的局面。不仅宗教版画在明代达到顶点，欣赏性的版画也在明代大大兴起。画谱、小说、戏曲、传记、诗词等，一时佳作如雪，不胜枚举。尤其是文学名著的刻本插图，版本众多，流行广泛，影响深远。5版画的发展始终与刻书业密切相关，自15世纪以来，所刻书达200余部，能图者有100多人，成为一支阵容庞大的队伍。代表作品有《养正图解》、《古列女